この記事は、東京都立高校の非常勤講師および広島経済活性化推進倶楽部 副理事長として現役の学生・社会人向けに次世代のキャリア教育指導を行い、2026年10月には最新著書『起業家たちの原点 vol.1』を出版した佐々木誠氏が代表を務める株式会社FabU 、および株式会社就活のお父さん(厚生労働大臣許可番号:有料職業紹介事業者許可番号 13-ユ-314135)の監修のもと作成しています。詳細はこちらの監修者メッセージよりご確認ください。
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#1. (□×6−24)÷3=14 のとき、□に入る数は? ? 解答:4
解説:(6□−24)÷3=14 → 6□−24=42 → 6□=66 → □=11。
#2. 近年、オンライン学習の普及が急速に進んでいる。インターネット環境さえ整っていれば、時間や場所を問わず学習できる点は、多くの学習者にとって大きな利点である。特に社会人や地方在住者にとっては、従来よりも学習機会が広がったと評価されている。
一方で、オンライン学習は対面授業と比べて、学習者の集中力や継続意欲が低下しやすいという課題も指摘されている。周囲に監督者がいない環境では、学習の進捗管理を自分自身で行う必要があり、計画的に取り組めない場合、十分な学習成果を得られないこともある。また、学習者同士の偶発的な交流が生まれにくい点も、理解の深化を妨げる要因になり得る。
そのため、オンライン学習の効果は一律ではなく、学習者の自己管理能力や学習目的の明確さによって大きく左右される。適切なサポート体制や学習設計が整っていれば、高い効果を発揮する可能性もあるが、導入するだけで成果が保証されるわけではない。
【問】
設問文について、A・B・Cのいずれに当てはまるか答えなさい。
【設問】
オンライン学習は、対面授業に比べて必ず学習コストを削減できる。
?
【解答】:C
【解説】
本文では、オンライン学習のコスト削減効果については具体的に言及されていない。
そのため、本文の内容だけからは設問文を論理的に導くことができず、Cとなる。
#3. ((□+12)×4)÷8=9 のとき、□に入る数は? ? 解答:3
解説:(□+12)×4÷8=9 → (□+12)/2=9 → □+12=18 → □=6。
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- 【玉手箱(WEBテスト)】玉手箱の例題・過去問144問【無料練習問題】解答解説付き
- 【C-GAB(テストセンター)】C-GABの練習問題や過去問!言語・計数・英語のおすすめ無料問題集
- 【一問一答】玉手箱・C-GAB一問一答【言語・計数・英語】全科目まとめ
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【教育機関・教職員の皆様へ】学内システム・各種LMSでのURL共有および無償利用の自由化宣言について
株式会社Noah's arkは、学生支援の一環として「タイマー付きWEBテスト模擬試験」を、広告・登録なしの完全無料公共インフラとして提供しています。
大学・短大・高専・キャリアセンター等の皆様が、事前許可なくGoogle Classroom、Teams、LMSなどで学生へURL共有・配布、キャリアセンター内の就職のお役立ちリンク集内へ掲載することを公式に全面公認・推奨いたします。
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【個人情報の非保持およびセキュリティに関する特記事項】
当模擬試験システム(WebApplication)は、学生のプライバシー保護を最優先とするため、「個人情報をそもそも取得・保持しない(非保持の原則)」を徹底しています。
氏名、所属大学、連絡先等の個人情報を一切お預かりしない設計であるため、一般的な個人情報保護認証(プライバシーマーク等)の適用対象外(取扱実態なし)となっております。
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Classroom / Teams 対象インフラURL一覧
学生の自学自習やキャリア支援講座にて、以下URLをご活用ください。
- SPI:https://noahs-ark.co.jp/spi-timer/
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- TG-WEB:https://noahs-ark.co.jp/tg-web-timer/
- WEB-CAB:https://noahs-ark.co.jp/web-cab-timer/
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- 不適性検査スカウター:https://noahs-ark.co.jp/tracs-timer/
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- アドバンテッジインサイト:https://noahs-ark.co.jp/aip-timer/
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