【SPI模擬試験】WEB無料で登録なしのアプリやダウンロード問題集を公開

この記事では、2027卒、2028卒など大学生向けに適性検査のWEBテストであるSPI模擬試験（言語、非言語、英語、構造把握）をWEBで無料で登録なしで行えるアプリやダウンロード問題集のおすすめについて解説していきます。

SPI試験に関しては毎年色々な問題集や参考書が出ますが、何を選んだら良いのか分からないなど、ありますよね。そういう時はWEBで無料のテストセンターの練習も可能なアプリやダウンロードの問題集などで本格的なSPI対策を行う事ができます。

それではSPI模擬試験・練習問題（言語、非言語）をWEBで無料で行う方法について紹介していきます。

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SPI模擬試験がWEBで無料で出来る！アプリやダウンロード問題集はこちら

先ず、WEBで無料で行えるSPI模擬試験の最大の利点は、自分のSPI試験の偏差値が分かるという点です。

SPIなどWEBテストを行う企業は、それぞれ合格ラインのボーダーを設けているので、自分がボーダーに達しているのかどうかも把握できるので、WEBの模擬試験は必ず行った方が良いです。

もちろん気軽に無料で出来るというのも利点ですが、参考書や問題集などの本では実現できない点が偏差値の把握です。WEB以外の方法ではSPIの自分の偏差値を知る術はありません。

それではSPI模擬試験が出来て偏差値まで分かるWEBの無料SPIについて紹介します。

SPI模擬試験がWEBで無料でできるアプリ「Lognaviログナビ」

「Lognavi（ログナビ）」はスマホであれば、androidでもiPhone利用できる無料アプリで、企業からインターンシップや本選考の逆オファーがくる就活アプリなのですが、企業からオファーをもらうためにSPIと性格診断を行い、その結果を見た企業からオファーがくるという仕組みです。

だからこそ、自分でもSPIの結果を知る事ができる便利なアプリなのです。

また、「Lognavi（ログナビ）」はまさに今出題されているSPIで自分の偏差値を測れるので必ずインストールしておきましょう。

アプリインストールはこちら⇒https://lognavi.com/

しかし、「Lognavi（ログナビ）」で気を付けないといけないのは、SPIは一度しか行えないという事です。なので「Lognavi（ログナビ）」は自分の偏差値を知るために登録をしましょう。

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去年はSPIで落ちる学生が本当に多かったです。SPIで落ちると後悔するので実践積んで本番に挑んだ方が確実ですよ。

「Lognaviログナビ」以外でSPI偏差値を知る方法

自分のSPIの偏差値を「Lognaviログナビ」以外で知る方法は、今のところ「キミスカ」というWEBテスト対策に特化した逆オファー型の就活サービスしかありません。

SPIの結果というのは、そもそもSPIを受けた企業側しか把握する事が出来ず、その結果を就活生に開示する義務もないので、基本的に開示しません。

なので自分のSPIの偏差値が分からないと、いくら企業側のボーダーを把握しても、自分がそこに届いているのかどうかは、合否が出るまで分からないのです。

これはインターンシップでも本選考でも同じなので、SPIが予定されている企業にエントリーする場合は、必ず事前に「Lognaviログナビ」で自分の偏差値を理解するようにしましょう。落ちてからでは遅いです。

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SPI模擬試験がWEBで無料でテストセンター問題もできるアプリ「キミスカ」

「キミスカ」は1日5分程度の簡単なSPI対策から、タイマーでしっかり本番さながらのSPI模試まで出来る無料の逆求人型の就活サービスです。SPIの練習が本格的に出来て、業種別のWEBテスト合格ボーダーと自分の結果を照らし合わせて合否判定も出るうえに、大手からのオファーももらえる便利なサイトなのです。

キミスカは3つのポイントで内定に繋がる

「キミスカ」はこれだけの事が可能なので効率的な就活対策ができるのでおすすめです！

SPI対策のために利用するだけでも便利なサービスなので、登録をしておくと良いかもしれません。

＼ 無料でSPI対策が出来る ／

キミスカの口コミや評判はこちら

spi対策本買うまでするのなんだかなぁって思っちゃってたから評判の良い無料模試ありがたすぎる！キミスカ登録してみよ

— もも @25卒 (@CZ7jgB4BtU24556) June 23, 2023

今日は朝SPIして午後キミスカ経由の企業と面談がんばる
終わったら先輩とご飯行く

— さかもと@外資系1年目 (@sakamoto24sotsu) November 23, 2022

「キミスカ」の口コミや評判はこのようになっています。SPI対策を行いながら逆求人型の就活サービスなので企業からオファーももらえるので、「キミスカ」は一石二鳥な就活サービスです。

また、「キミスカ」は志望する業界のSPIボーダーを超えられているかの合否判定も出るのでかなり役に立ちます。

これから内定を取るためにもSPI対策は行った方が良いので、是非「キミスカ」をご利用になってみてください。

更に詳しく「キミスカ」を知りたい場合はこちらの記事も参考にしてください。⇒キミスカの評判は？SPIや怪しいという口コミの真相を全て解説

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「Lognavi（ログナビ）」もですが、「キミスカ」も無料のスマホアプリなので、SPI対策のために赤本や青本を買うよりもハードルが低く、「キミスカ」なら片手間の練習も本格的な練習もどちらも可能なので、SPI対策を考えている就活生は本当に使った方が良いアプリです。

また、ESなしでSPI練習が受けられる企業を踏み台にする事もできるので、実践を積みたい時はSPIを受けられる企業で練習をしましょう。

SPI模擬試験を無料アプリなどで行うメリット

SPI対策と聞くと、多くの就活生はまず書店で問題集を買う、あるいはPDF教材を探すところから始めます。しかし、問題集中心の学習だけでは、SPI特有の「本番感覚」を身につけることが難しいという現実があります。

ここで重要になるのが、無料アプリなどを使ったSPI模擬試験です。

SPI模擬試験を無料アプリで行う最大の意味は、「本番に近い環境で自分の弱点を可視化できる」点にあります。SPIは単なる学力試験ではなく、制限時間、問題の切り替え、焦りへの対処といった要素が複雑に絡み合った試験です。

無料アプリの模擬試験は、このSPI特有の構造を疑似体験するための最も手軽な手段と言えます。

無料アプリの模擬試験は「時間感覚」を体に覚えさせる

SPIで失敗する理由として非常に多いのが、「時間が足りなかった」というものです。この問題は、単純に解くスピードが遅いから起こるわけではありません。

多くの場合、「どの問題にどれくらい時間をかけてよいのか」という感覚が身についていないことが原因です。

無料アプリのSPI模擬試験を行うことで、この時間感覚を強制的に体験することになります。制限時間が常に表示され、問題を飛ばすかどうかの判断を迫られる環境は、紙の問題集ではなかなか再現できません。

特に、時間が減っていくプレッシャーの中で「この問題は捨てる」「ここは粘る」と判断する経験は、本番での冷静さに直結します。

模擬試験を何度か繰り返すうちに、「この形式は時間がかかる」「このタイプは即答できる」といった感覚が自然と身につきます。これは知識量とは別次元のスキルであり、無料アプリの模擬試験だからこそ効率的に鍛えられる部分です。

問題集では見えない「本当の弱点」が浮き彫りになる

問題集を使った学習では、どうしても「分かる問題だけを丁寧に解く」スタイルになりがちです。時間制限がない環境では、自分の弱点があいまいなまま放置されることも少なくありません。

一方で、無料アプリのSPI模擬試験では、制限時間の中で問題が次々と出題されます。その結果、「理解しているはずなのに間に合わない分野」「考え方は分かるが判断が遅れる形式」といった、問題集では見えにくい弱点がはっきりと表れます。

この「弱点の見え方」が非常に重要です。SPIにおける弱点とは、「解けない問題」ではなく、「時間を奪われる問題」であることが多いからです。無料アプリの模擬試験を通じて、自分がどこで時間を浪費しているのかを客観的に把握できるようになります。

無料アプリだからこそ心理的ハードルが低い

SPI対策が長続きしない理由の一つに、「勉強を始めるまでの心理的ハードル」があります。問題集を机に広げて勉強しようとすると、それだけで気が重くなってしまう就活生は少なくありません。

無料アプリの模擬試験は、この心理的ハードルを大きく下げてくれます。スマートフォン一つで、通学時間や待ち時間、寝る前の数分といったスキマ時間に取り組むことができます。

「今日は模擬試験を一回だけやろう」という軽い気持ちで始められる点は、継続という観点で非常に大きなメリットです。

SPI対策は、短期間の集中よりも、一定期間にわたって感覚を維持することが重要です。無料アプリは、その「続けやすさ」という点で非常に優れたツールです。

模擬試験形式が「本番への耐性」を高める

SPI本番では、多くの就活生が想定以上に緊張します。普段は解ける問題でも、焦りによって判断を誤ったり、簡単なミスをしてしまったりします。この緊張耐性は、知識を増やすだけではなかなか身につきません。

無料アプリのSPI模擬試験を繰り返すことで、「制限時間付きで解く」という状況に慣れることができます。最初はうまくいかなくても、何度も模擬試験を経験するうちに、「多少焦っても何とかなる」「全部解けなくても大丈夫」という感覚が身についていきます。

この感覚は、本番でのパフォーマンスを大きく左右します。模擬試験を通じて、本番特有の緊張感を事前に体験しておくことは、SPI対策として非常に実践的です。

正答率よりも「行動パターン」を振り返れる

無料アプリの模擬試験を活用する際に重要なのは、正答率そのものに一喜一憂しないことです。SPI模擬試験の本当の価値は、「どのように解いたか」「どこで迷ったか」「どの問題で止まったか」といった行動パターンを振り返れる点にあります。

模擬試験後に、「この問題は考えすぎた」「ここは直感で良かった」「この形式は後回しにすべきだった」といった振り返りを行うことで、次回以降の行動が変わっていきます。この積み重ねが、本番での安定感につながります。

無料アプリの模擬試験は、こうした振り返りを短時間で何度も行える点が大きな強みです。

SPIの全体像を把握できるメリット

SPI対策がうまくいかない就活生の多くは、「SPIがどんな試験なのか」を感覚的につかめていません。言語と非言語がどのようなバランスで出題されるのか、どれくらいのスピード感が求められるのか、といった全体像が見えないまま勉強しているケースが多いです。

無料アプリのSPI模擬試験を行うことで、SPI全体の流れを一度に体験できます。

これにより、「ここは思ったより時間がない」「この分野は配点が高そうだ」といった実感を持つことができます。この全体像の理解は、学習の優先順位を決めるうえで非常に重要です。

無料アプリは「失敗できる環境」を提供してくれる

SPI対策において、失敗経験は非常に価値があります。しかし、本番での失敗は取り返しがつきません。そのため、事前に失敗できる環境をどれだけ用意できるかが重要になります。

無料アプリの模擬試験は、何度失敗しても問題ありません。時間切れになっても、正答率が低くても、そこから学ぶことができます。この「安心して失敗できる環境」は、心理的な余裕を生み、本番での落ち着いた対応につながります。

問題集学習との相乗効果が高い

無料アプリのSPI模擬試験は、問題集学習を否定するものではありません。むしろ、問題集と組み合わせることで、学習効果が大きく高まります。

問題集で基礎的な考え方を理解し、無料アプリで模擬試験を行うことで、その考え方が本番で使えるかどうかを確認する。この往復を繰り返すことで、「分かる」と「できる」のギャップが徐々に埋まっていきます。

特に、問題集で理解したはずの内容が模擬試験でうまく使えなかった場合、その理由を分析することで、理解の浅さや判断の遅れに気づくことができます。

SPI対策が「現実的なもの」になる

無料アプリのSPI模擬試験を活用することで、SPI対策は机上の勉強から、現実的な試験対策へと変わります。点数を取ることだけが目的ではなく、「限られた時間でどう動くか」という実践的な視点が身につきます。

この視点を持てるようになると、SPIに対する過度な不安が減り、「やるべきことが分かっている」という状態に近づきます。この安心感こそが、SPI対策において非常に大きな価値を持ちます。

まとめ│無料アプリの模擬試験はSPI対策の軸になる

SPI模擬試験を無料アプリなどで行うメリットは、単に「お金がかからない」という点にとどまりません。時間感覚の習得、弱点の可視化、心理的ハードルの低さ、本番への耐性強化など、SPI対策の本質に直結する要素が詰まっています。

問題集だけでは補いきれない部分を、無料アプリの模擬試験が埋めてくれる。この認識を持つことで、SPI対策はより立体的で実践的なものになります。

SPIは、知識量よりも「対応力」が問われる試験です。無料アプリの模擬試験は、その対応力を育てるための、最も身近で効果的なツールの一つと言えるでしょう。

SPI模擬試験の無料アプリなどで正答率を上げるコツは？

SPI模擬試験・練習問題で言語・非言語を無双するコツは、とにかく反復練習です。

とくに非言語に関しては理系ならまだしも、文系の就活生には苦手な人も多いのではないかと思います。なので、しっかりと言語と非言語で無双するための方法について解説していきます。

SPI模擬試験・練習問題│言語

種類	ポイント
2語の関係	与えられた2語の関係を見極める
語句の意味	文と語句を結びつける問題
語句の用法	多義語・文法（助詞・助動詞）を理解する
長文読解	本文を論理的に読解する

言語は時間配分が点数を左右します。短語句の問題は確実な得点源なので、1問を何分で回答するか、時間の目安をつくっておきましょう。

• 2語関係は記号を使って語句の関係をビジュアル化して解くと、誤りを防ぐことができるのでおすすめです。
• 語句の意味は明らかに誤りと分かる選択肢を消去していく消去法を有効に使っていきましょう。
• 長文読解は、長文の長さはだいたい1200字程度です。設問と選択肢の内容をざっくり確認してから本文を読んでいくと解きやすいです。

言語問題も慣れが確実に必要なので、「キミスカ」で繰り返し練習をしましょう。繰り返し練習をしている間にゴールドオファーという選考免除のオファーがきたりするので、内定を一つでも多く取っておきたい場合にはかなりおすすめです。

SPI模擬試験・練習問題│非言語

種類	ポイント
数表	様々な表の形で数値が与えられるが、そのデータを的確にとらえる ・表の中の数値の意味をきちんと把握する ・変化する数値を表に反映させる
順列・組み合わせ	順列、組み合わせの公式をそれぞれ覚えておく ・順列　並び順を区別する 4P3＝4×3×2＝24通り ・組み合わせ　並び順を区別しない 4C3＝4×3×2／3×2×1＝24／6＝4通り
確率	基本の公式と連続の公式を覚える ・確率の基本公式 確率＝ある事柄がおこる場合の数／起こりうるすべての場合の数 ・連続の場合 AとBが連続して起こる確率＝Aの起こる確率×Bの起こる確率
推理（位置）	問題文を記号などに置き換える ①条件（隣接しているか、隣接していないか）を図式化して整理する ・X→Y　（例）XはYには接しているがZとは接していない ・X／→Z ②接している区画数を確認する
推理（順序・トーナメント）	記号を使って順列を図形化する ・AはBより早かった A＞B ・AはBより早かったが間に1人いる A＞□＞B ・AはBよりひとつ早かった A＞B　AとBをひとかたまりにするマークをつける
推理（論理）	さまざまな言い回しに注意する 発言の正誤を導く出題パターンを覚える SPIの論理の問題において、さまざまな表現で出題される。 ・「確実にいえる」 ⇒すべてにおいて正しい ・「明らかに誤り」 ⇒すべてにおいて誤り ・「必ずしも正しくない」 ⇒すべてにおいて正しくない。どれか誤ったケースがある ・「必ずしも誤りでない」 ⇒すべてにおいて誤りでない。どれか正しいケースがある ・「どちらともいえない」 ⇒与えられた資料・数値からは判断できない
集合	A、Bの両方に該当する部分（18人）を重ね合わせる ※ベン図の作成方法 ①外枠の四角を全体の人数（100人）とする。 ②Aの集合（26人）の円を書く。 ③Bの集合（51人）の円を書く。 ④2つの円以外の部分はA、Bに該当しない人数を表せる。 全体の人数－（A＋B－C）＝A、B以外の人数 100－（26＋51－18）＝41人 （重なり合うCはA、B両方に含まれており控除することに注意）
速さ	基本公式を覚える（「は・じ・き」と覚える） ・距離＝速さ×時間　200km＝50×4 ・速さ＝距離／時間　50km／h＝200／4 ・時間＝距離／速さ　4時間＝200／50
売買損益	3つの基本公式を抑える ・定価＝原価×（1＋利益率） ・売価＝定価×（1－割引率） ・利益（損失）＝売価－原価 原価を1、利益率を0.2、定価の割引率を0.1とした場合 定価　　　1×（1＋0.2）＝1.2 売価　　　1.2×（1－0.1）＝1.08 実際利益　1.08－1＝0.08
分割払い・割合	割合の数値を理解する ①xのyに対する割合 ⇒x／yで計算する ②5の25に対する割合 ⇒5／25＝0.2（20％、2割）と表示 ③25の5に対する割合 ⇒25／5＝5倍

非言語は四則演算のスピードと正確性が重要です。1問平均80秒で解かなくてはならないのでスピードが重要。日頃から四則演算の練習をして正確性を養っておくのがポイントです。

苦手な計算は復習しておく事が大切です。

非言語はとにかく問題をたくさん解いて慣れることが大切です。更に出題傾向に合わせて学習する必要があるので、出題頻度が高い項目から基本パターンを理解しておくようにしましょう。

SPIの非言語の公式はこちらの記事で一覧で紹介しているので、こちらの記事も参考にしてくださいね。⇒SPI非言語の公式一覧！暗記すればカンペ要らずなので保存必須

非言語問題もとにかく反復練習です。スピード感と正確性がカギになってくるので、リズミカルにテンポ良く問題を解いていけるように「キミスカ」で練習をしましょう。

SPI模擬試験・練習問題│キミスカなら「英語」もできる

種類	例
語彙力を問う問題	ある単語と同じ意味の単語を選択肢から選ぶ
英文の穴埋め	正しい英文になるように、空欄に当てはまる単語を選択肢から選ぶ
長文読解	長文を読んで、その要旨として適したものを選択肢から選ぶ

英語能力は、語彙・文法の理解力とそれを用いる際の流暢さをベースとし、読解力（Reading）、文章表現力（Writing）、口頭表現力（Speaking）、聞き取り能力（Listening）の4技能によって構成されています。

英語能力に必要とされる知識（単語・文法）は、高校卒業レベルを想定して開発されています。

選考で行われるWEBテストのSPIには言語・非言語・性格が一般的なので、英語が行われる企業はそこまで多くありませんが、「キミスカ」であれば英語の対策もできるので、英語が必要であれば英語の対策も行いましょう。

SPI模擬試験で正答率が伸びない原因を最初に理解する

SPI模擬試験や練習問題に取り組んでいるにもかかわらず、言語・非言語ともに正答率がなかなか上がらないという悩みは、多くの就活生が経験します。この原因を「自分は頭が悪いから」「基礎学力が足りないから」と考えてしまう人も少なくありませんが、実際にはそうではないケースがほとんどです。

SPI模擬試験で正答率が伸びない最大の理由は、「SPI特有の解き方・向き合い方」に慣れていないことです。SPIは学校の試験とは異なり、すべての問題を正確に解くことを前提に作られていません。

限られた時間の中で、正解できる問題を確実に拾い、難しい問題や時間がかかる問題を適切に切る力が求められます。

この前提を理解しないまま模擬試験に臨むと、「全部解こうとして時間が足りない」「難しい問題に引っかかって簡単な問題を落とす」といった悪循環に陥り、結果として正答率が安定しません。正答率を上げるためには、まずこの構造を受け入れる必要があります。

模擬試験は「実力測定」ではなく「行動修正の場」と捉える

SPI模擬試験を受けると、多くの人が最初に気にするのが点数や正答率です。しかし、正答率を上げたいのであれば、模擬試験を単なる実力測定の場として扱うのは避けた方が良いです。

模擬試験の本来の役割は、「自分がどのような行動を取ったか」を確認し、次に修正するための材料を得ることにあります。つまり、模擬試験は結果よりも過程を見るためのものです。

例えば、言語問題で正解したとしても、「たまたま選んだ選択肢が合っていただけ」というケースは少なくありません。一方で、非言語問題で不正解だったとしても、「時間をかけすぎた」「条件整理に時間がかかった」といった原因が明確であれば、その模擬試験は十分に価値があります。

正答率を上げる人ほど、模擬試験の結果を「良し悪し」で判断せず、「どう行動したか」という視点で振り返っています。

言語分野の正答率を上げるための基本的な考え方

SPIの言語分野で正答率が安定しない人の多くは、「文章を正しく理解しよう」としすぎています。しかし、SPI言語で求められているのは、深い理解力や読解力ではありません。

求められているのは、「書いてあることと書いていないことを正確に区別する力」です。

模擬試験や練習問題で言語の正答率を上げるためには、「この文章から断定できることは何か」「この選択肢は言い過ぎていないか」という視点を常に持つことが重要です。感覚的に「それっぽい」選択肢を選ぶ癖があると、正答率はなかなか安定しません。

言語問題では、「本文に根拠があるかどうか」を冷静に確認するだけで、消去できる選択肢が必ず存在します。この作業を丁寧に行うことが、正答率向上の最短ルートです。

言語問題で迷ったときの考え方が正答率を左右する

模擬試験で言語問題を解いていると、どうしても迷う問題が出てきます。このときに、「どちらが正解っぽいか」で判断してしまうと、正答率は安定しません。

正答率を上げている人は、迷ったときほど「どちらが間違っているか」という視点で考えています。SPI言語では、完全に正しい選択肢は一つしかなく、他は必ずどこかに無理があります。その無理を探す意識を持つことで、迷いが減っていきます。

模擬試験後の復習では、「なぜこの選択肢は間違いなのか」を言語化することが重要です。この積み重ねが、言語分野の安定感につながります。

非言語分野の正答率を上げるために最初に捨てるべき意識

非言語分野で正答率が上がらない人の多くは、「計算力が足りない」と感じています。しかし、SPI非言語において、計算力そのものが原因で正答率が低いケースは意外と少ないです。

非言語分野で正答率を下げている最大の要因は、「すべての問題を同じ熱量で解こうとしていること」です。SPI非言語では、簡単に解ける問題と、時間をかけても合わない問題が混在しています。この見極めができないと、正答率は安定しません。

模擬試験や練習問題では、「この問題は何分以内で解くべきか」「この問題は後回しにすべきか」という判断を常に意識することが重要です。

非言語問題は「解く前」に正答率が決まる

SPI非言語で正答率を上げている人は、問題を解き始める前の段階で、ある程度結果をコントロールしています。問題文を読んだ瞬間に、「これは条件整理が多い」「これは式が立てやすい」「これは計算が重そう」といった判断をしているのです。

模擬試験では、この「解く前の判断」が非常に重要です。解き始めてから「時間がかかる」と気づくのでは遅く、その時点で他の問題を落とす原因になります。

練習問題の段階から、「解かずに見極める」練習を意識的に行うことで、非言語分野の正答率は着実に上がっていきます。

模擬試験後の復習が正答率を左右する

SPI模擬試験で正答率を上げたいのであれば、模擬試験そのものよりも、試験後の復習の質が重要です。ただ答えを確認するだけの復習では、正答率はほとんど伸びません。

復習では、「なぜ正解できたか」「なぜ間違えたか」だけでなく、「この問題にどれくらい時間をかけたか」「他に選択肢はあったか」という点まで振り返る必要があります。

特に、正解した問題でも時間をかけすぎていた場合、それは本番では不正解と同じ意味を持ちます。

正答率を上げている人ほど、「正解だけど反省点がある問題」を大切にしています。

言語・非言語を分けすぎない意識も重要

SPI対策では、言語と非言語を完全に別物として扱いがちですが、正答率を上げるうえでは共通する考え方があります。それは、「根拠を確認する」「無理をしない」「時間を意識する」という三点です。

言語では本文に根拠があるか、非言語では条件が整理できているか。言語では言い過ぎを疑い、非言語では計算量を疑う。このように、考え方の軸は共通しています。

模擬試験や練習問題を通じて、この共通点を意識できるようになると、全体の正答率が底上げされていきます。

正答率は「一気に上げよう」としない方が伸びる

SPI模擬試験で正答率を上げたいと焦るあまり、「次は一気に8割を目指そう」と考えてしまう人もいます。しかし、正答率は段階的に上げていく方が安定します。

最初は、「明らかに落とす問題を減らす」「簡単な問題を確実に取る」という意識を持つだけで十分です。この積み重ねによって、6割、7割と徐々に安定していきます。

模擬試験で毎回点数がブレる人ほど、「全部取ろう」としているケースが多いです。正答率を上げたいのであれば、欲張らない姿勢が結果的に近道になります。

模擬試験を重ねるほど正答率が安定する理由

無料アプリや練習問題を使ってSPI模擬試験を重ねていくと、ある時点から急に正答率が安定してくる瞬間があります。これは、知識が増えたからというよりも、「判断が早くなった」ことが原因です。

問題を見た瞬間に、「これはいける」「これはやめる」と判断できるようになると、無駄な迷いが減り、結果として正答率が上がります。この状態を作るためには、模擬試験の経験値が不可欠です。

まとめ│正答率を上げる鍵は「解き方」より「向き合い方」

SPI模擬試験・練習問題で言語・非言語の正答率を上げるために最も重要なのは、特別な裏技や難しい解法ではありません。問題にどう向き合うか、時間とどう付き合うか、結果をどう振り返るかという姿勢です。

模擬試験を「点数を取る場」ではなく、「本番での行動を整える場」と捉え直すことで、正答率は自然とついてきます。言語では根拠を疑い、非言語では時間を疑う。このシンプルな意識を持ち続けることが、安定した正答率への最短ルートです。

SPIは、才能や学歴を測る試験ではなく、対応力と冷静さを見る試験です。模擬試験や練習問題を正しく使えば、その対応力は誰でも確実に伸ばすことができます。焦らず、着実に、正答率を積み上げていきましょう。

また、本番形式のSPIはこちらで摸試も出来るので一度やっておく事をおすすめします。

このSPI対策摸試は無料で行えるのでSPIを極めるためにも試してみてくださいね。

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SPI模擬試験をWEB無料で登録なしでできる練習問題を公開

それではここからはSPIの模擬試験として、WEB無料で登録なしで行える練習問題を公開します。

言語、非言語はもちろんの事、SPIの中でも難しい構造的把握力検査の練習問題も公開するので参考にしてください。

構造的把握力検査が出題される企業はかなり限られていますが、何事も準備をしておいて損はないので是非チャレンジしてくださいね。

SPI模擬試験│【言語】無料練習問題①

次の中から「才色兼備」の意味として最も適切なものを選びなさい。

選択肢：
A) 容姿も学問も優れている
B) 優れた芸術家である
C) 美しい顔立ちの女性
D) 物事を公平に判断できる

SPI模擬試験│【言語】無料練習問題②

次の文の空欄に適切な語句を入れなさい。
彼は毎日ランニングをする_、健康を維持している。
選択肢：

A) ため
B) にもかかわらず
C) おかげで
D) けれども

SPI模擬試験│【言語】無料練習問題③

以下の文章を読んで質問に答えなさい。

「リモートワークが普及したことにより、働き方は大きく変化しています。社員が柔軟に働ける環境が整った一方で、業務の効率化やコミュニケーション不足といった新たな課題も浮き彫りになりました。特に、社員同士の意思疎通が図りにくくなる点や、長時間労働のリスクが高まる点が懸念されています。そのため、多くの企業がオフィス勤務とリモートワークを組み合わせたハイブリッド型の働き方を模索しています。」

質問：リモートワークの課題として正しいものを選びなさい。

選択肢：
A) リモートワークの禁止
B) コミュニケーション不足
C) 労働時間の短縮
D) 柔軟な働き方の実現

SPI模擬試験│【言語】無料練習問題④

次の中で「臨機応変」の意味として最も適切なものを選びなさい。

選択肢：
A) 状況に応じて適切に対応すること
B) 予定を立てて慎重に行動すること
C) 特定の状況を想定して準備すること
D) 他人に合わせて行動すること

SPI模擬試験│【言語】無料練習問題⑤

以下の文章を読んで質問に答えなさい。

「再生可能エネルギーは、地球温暖化対策の重要な鍵となっています。風力や太陽光などのエネルギー源は、二酸化炭素を排出せず、環境への負荷を大幅に軽減します。一方で、再生可能エネルギーには初期投資が高額であることや、発電量が天候に左右されるという課題があります。また、技術の進歩により発電効率が改善されつつあり、今後はさらに普及が進むことが期待されています。」

質問：再生可能エネルギーの課題として正しいものを選びなさい。

選択肢：
A) 発電量が天候に左右される
B) 二酸化炭素の排出が多い
C) 初期投資が不要
D) 環境への負荷が増える

SPI模擬試験│【非言語】無料練習問題①

ある倉庫に100個の箱があります。1つの箱には必ず8個のリンゴを詰めるとした場合、すべてのリンゴを収納するために最低何個の箱が必要ですか？

選択肢：
A) 10箱
B) 12箱
C) 13箱
D) 15箱

SPI模擬試験│【非言語】無料練習問題②

A社では、新製品AとBをそれぞれ製造しています。1台あたり製造コストは、Aが500円、Bが700円です。ある月に、Aを600台、Bを400台製造しましたが、製造コストの一部（総額200,000円）は材料費として別途加算されます。この月の製造コストの総額はいくらになるでしょうか。

選択肢：
A) 740,000円
B) 780,000円
C) 800,000円
D) 820,000円

SPI模擬試験│【非言語】無料練習問題③

ある車が時速60kmで走行している場合、3時間で何km進むでしょうか？

選択肢：
A) 120km
B) 150km
C) 180km
D) 200km

SPI模擬試験│【非言語】無料練習問題④

あるクラスの男子生徒と女子生徒の人数の比は3:5です。クラス全体で40人いる場合、男子生徒の人数は何人でしょうか？

選択肢：
A) 15人
B) 20人
C) 25人
D) 30人

SPI模擬試験│【非言語】無料練習問題⑤

ある工場では、毎時500個の製品を製造しています。8時間で4,800個を目標に製造すると仮定した場合、1時間あたり何個余分に製造する必要がありますか。

選択肢：
A) 100個
B) 200個
C) 250個
D) 300個

SPI模擬試験│構造的把握力検査【言語】無料練習問題①

次のア〜オの会話を、Xに対するYの応じ方によって、P（2つ）とQ（3つ）の2グループに分けるとする。

ア. X「私はA映画館が好き。音響が良いから。」
　 Y「じゃあ、最新のサウンドシステムを導入している映画館ではだめかしら。」

イ. X「私はB映画館に行ってみたい。スクリーンが大きいから。」
　 Y「じゃあ、小さなスクリーンの映画館ではだめかしら。」

ウ. X「私はC映画館に通っている。座席が広くて快適だから。」
　 Y「じゃあ、狭い座席の映画館ではだめかしら。」

エ. X「私はD映画館がいい。予約なしでも入れるから。」
　 Y「じゃあ、自由席もありながら予約もできる映画館ではだめかしら。」

オ. X「私はE映画館に行きたい。3D映画を楽しめるから。」
　 Y「じゃあ、最新の4D体験もできる映画館ではだめかしら。」

このとき、Pに分類されるものはどれとどれか。A～Jの中からあてはまるものを1つ選びなさい。

A. アとイ
B. アとウ
C. アとエ
D. アとオ
E. イとウ
F. イとエ
G. イとオ
H. ウとエ
I. ウとオ
J. エとオ

解説

Xの好みに対し、Yの提案の仕方には2つのパターンがある。QグループはXの好みに「似た特徴を持つ」もの（ア、エ、オ）であり、Pグループは「正反対の特徴を持つ」もの（イ、ウ）である。

具体的には、イ（スクリーンが大きい → 小さなスクリーン）、ウ（座席が広い → 狭い座席）のように、Xの好みに対してYが正反対の特徴を提案している場合がPグループとなる。

一方、ア（音響が良い → 最新のサウンドシステム）、エ（予約なしでも入れる → 予約ができる）、オ（3D映画 → 最新の4D映画）のように、Xの好みに対してYが類似の特徴を提案している場合はQグループである。

したがって、Pに分類されるのは「イとウ」である。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【言語】無料練習問題②

次のア〜オを「文の構造」によってAグループ（2つ）、Bグループ（3つ）に分類する時、Aグループに分類されるものを2つ選びなさい。

ア. 強風が吹き、電車が運休した。
イ. 花が咲き始めたので、そろそろ春の訪れを感じる。
ウ. 交通量が増えたため、新たな信号が設置された。
エ. 彼はしっかり準備をしてきたので、試験に合格するはずだ。
オ. 雨が続いたため、河川の水位が上昇した。

解説

ア、ウ、オでは前半の「原因・根拠」に対して後半では「実際に起きた結果」が述べられているためBグループ。
イとエでは前半の「原因・根拠」に対して後半では「推測」が述べられているためAグループとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【言語】無料練習問題③

次のア〜オの文章の関係性に着目し、同じグループに分類されるものを2つ選びなさい。

ア. 朝から快晴だったため、ピクニックに出かけた。
イ. 彼は試験勉強をしていたので、結果は良いはずだ。
ウ. 最近は健康志向が高まり、ジムに通う人が増えている。
エ. 彼女は毎朝ジョギングをしているので、体力がついているはずだ。
オ. 風が強かったので、洗濯物が飛ばされた。

解説

ア、ウ、オは「実際に起こった結果」を述べているのに対し、イとエは「推測」が述べられているため、同じグループとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【言語】無料練習問題④

次のア〜オの会話を、Xに対するYの応じ方によって、P（2つ）とQ（3つ）の2グループに分けるとする。

ア. X「私はAレストランが好き。新鮮な食材を使っているから。」
　 Y「じゃあ、オーガニック食材を中心に使用しているレストランではだめかしら。」

イ. X「私はBレストランに行ってみたい。地元の食材を使っているから。」
　 Y「じゃあ、輸入食材を使っているレストランではだめかしら。」

ウ. X「私はCレストランに行きたい。ヴィーガンメニューが充実しているから。」
　 Y「じゃあ、グルテンフリーのメニューが豊富なレストランではだめかしら。」

エ. X「私はDレストランがいい。シェフが目の前で調理してくれるから。」
　 Y「じゃあ、オープンキッチンのレストランではだめかしら。」

オ. X「私はEレストランに通っている。静かな雰囲気が好きだから。」
　 Y「じゃあ、にぎやかなレストランではだめかしら。」

このとき、Pに分類されるものはどれとどれか。A～Jの中からあてはまるものを1つ選びなさい。

A. アとイ
B. アとウ
C. アとエ
D. アとオ
E. イとウ
F. イとエ
G. イとオ
H. ウとエ
I. ウとオ
J. エとオ

解説

Xの好みに対し、Yの提案の仕方には2つのパターンがある。QグループはXの好みに「似た特徴を持つ」もの（ア、ウ、エ）であり、Pグループは「正反対の特徴を持つ」もの（イ、オ）である。

具体的には、イ（地元の食材 → 輸入食材）、オ（静かな雰囲気 → にぎやかな雰囲気）のように、Xの好みに対してYが正反対の特徴を提案している場合がPグループとなる。

一方、ア（新鮮な食材 → オーガニック食材）、ウ（ヴィーガンメニュー → グルテンフリー）、エ（シェフが目の前で調理 → オープンキッチン）がXの好みに似た特徴を持つため、Qグループとなる。

したがって、Pに分類されるのは「イとオ」である。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【言語】無料練習問題⑤

次のア〜オの文章を文の構造によって分類し、同じグループに分類されるものを2つ選びなさい。

ア. 雨が降ったので、運動会が中止になった。
イ. 彼はしっかり準備をしてきたので、試験に合格するはずだ。
ウ. 気温が上がったため、アイスクリームがよく売れた。
エ. 電車の遅延があったので、会議に遅刻する可能性がある。
オ. 暑さが厳しいため、熱中症のリスクが高まる。

解説

ア、ウ、オは「実際に起こった結果」を述べているのに対し、イとエは「推測」が述べられているため、同じグループとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【非言語】無料練習問題①

次のア～エの中から、問題の構造が似ている組み合わせを見つけ、A～Fの中から1つ選びなさい。

ア　ある商品の原価は500円で、定価の2割引きで販売したところ、売値は720円だった。この商品の定価はいくらか。

イ　ある家電のメーカー希望小売価格は、仕入れ値18000円の3割増しである。この家電を希望小売価格で販売したときの利益はいくらか。

ウ　パソコンをメーカー希望小売価格から25%引きで販売したところ、その価格は60000円になった。このパソコンの希望小売価格はいくらか。

エ　ある商品に、仕入れ値の5割の利益を見込んで1個300円の売値をつけた。この商品の仕入れ値はいくらか。

A　アとイ
B　アとウ
C　アとエ
D　イとウ
E　イとエ
F　ウとエ

解説

最後まで計算する必要はない。どちらの問題も、売値をもとに元の価格を求める手法を用いている。

ア　定価の2割引き後の売値が720円である。
計算式: 定価 × (1 – 0.2) = 720 → 定価 = 720 ÷ 0.8 = 900円。

イ　希望小売価格は仕入れ値18000円の3割増しである。
計算式: 希望小売価格 = 18000 × (1 + 0.3) = 18000 × 1.3 = 23400円。
利益 = 23400 – 18000 = 5400円。

ウ　希望小売価格の25%引き後の価格が60000円である。
計算式: 希望小売価格 × (1 – 0.25) = 60000 → 希望小売価格 = 60000 ÷ 0.75 = 80000円。

エ　仕入れ値の5割の利益を見込んで売値が300円である。
計算式: 仕入れ値 = 300 ÷ (1 + 0.5) = 300 ÷ 1.5 = 200円。

アとウは、どちらも「割引後の価格」から「元の価格」を求める問題であり、計算の流れが同じである。
そのため、アとウは同じグループに分類され、回答はBとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【非言語】無料練習問題②

次のア～エの中から、問題の構造が似ている組み合わせを見つけ、A～Fの中から1つ選びなさい。

ア　ある学校の生徒数は、1年生が150人、2年生が180人、3年生が170人である。この学校の全校生徒数は何人か。

イ　ある自動車工場では、1日でA工場が120台、B工場が150台の車を生産する。5日間で合計何台の車が生産されるか。

ウ　ある電車は、出発駅から目的地までの移動距離が150kmで、途中で3回の停車がある。最終目的地までの移動距離は何kmか。

エ　ある倉庫にはA商品が200個、B商品が350個、C商品が450個保管されている。倉庫内の総在庫数は何個か。

A　アとイ
B　アとウ
C　アとエ
D　イとウ
E　イとエ
F　ウとエ

解答

どちらの問題も、複数の異なる要素の数値を合計することで全体の数を求める手法を用いている。

ア　全校生徒数を求める。
計算式: 150人 + 180人 + 170人 = 500人。

イ　A工場とB工場の生産台数を合計し、日数を掛ける。
計算式: (120台 + 150台) × 5日 = 1350台。

ウ　目的地までの移動距離を求める。
計算式: 150km（出発地点から目的地までの距離）+ 3回の停車距離（各停車地点を含む）= 150km（移動距離は変わらない）。

エ　倉庫内の総在庫数を求める。
計算式: 200個 + 350個 + 450個 = 1000個。

アとエは、どちらも「複数の異なる要素の合計を求める問題」であり、計算の構造が類似している。 そのため、アとエは同じグループに分類され、回答はCとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【非言語】無料練習問題③

次のア～エの中から、問題の構造が似ている組み合わせを見つけ、A～Fの中から1つ選びなさい。

ア　ある町の図書館には児童書が全体の40%にあたる600冊あり、専門書は児童書の2倍の冊数である。この図書館の蔵書総数は何冊か。

イ　シャープペン2本と消しゴム3個を750円で購入した。シャープペンが1本105円のとき、消しゴム1個はいくらか。

ウ　ある学校の生徒数は1年生が150人、2年生が180人、3年生が170人である。この学校の全校生徒数は何人か。

エ　ある会社のオフィスには社員が85人いる。そのうち男性は50人である。このとき女性の社員は何人か。

A　アとイ
B　アとウ
C　アとエ
D　イとウ
E　イとエ
F　ウとエ

解説

どちらの問題も、全体の数値が与えられた状態から、既知の部分の値を使って残りの部分を求める計算が共通している。

ア　図書館の蔵書総数を求める。
計算式: 児童書の冊数 600冊 ÷ 0.4（児童書の割合） = 1500冊（全蔵書数）。

イ　シャープペン2本と消しゴム3個の合計金額750円が与えられており、シャープペンの1本あたりの価格が105円。 計算式: シャープペン2本の合計 = 105円 × 2 = 210円。 消しゴム3個の合計 = 750円 – 210円 = 540円。 消しゴム1個あたりの価格 = 540円 ÷ 3 = 180円。

ウ　学校の全校生徒数を求める。
計算式: 150人（1年生）+ 180人（2年生）+ 170人（3年生） = 500人（全校生徒数）。

エ　オフィスの総従業員数85人のうち、男性が50人。
計算式: 女性の従業員数 = 85人 – 50人 = 35人。

イとエは、どちらも「与えられた数値から残りの値を求める問題」であり、計算の構造が類似している。
そのため、イとエは同じグループに分類され、回答はEとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【非言語】無料練習問題④

次のア～エの中から、問題の構造が似ている組み合わせを見つけ、A～Fの中から1つ選びなさい。

ア　仕入れ値1500円の本を2割引きで販売した。売値はいくらか。

イ　ある工場では、Aラインで1時間に50個、Bラインで1時間に70個の製品が生産される。両ラインが8時間稼働したときの総生産量は何個か。

ウ　原価4000円の商品に25%の利益を乗せて販売した。販売価格はいくらか。

エ　あるスポーツ大会で、チームXは1試合平均で3点、チームYは1試合平均で5点を獲得する。両チームが10試合ずつ戦ったとき、合計得点は何点か。

A　アとイ
B　アとウ
C　アとエ
D　イとウ
E　イとエ
F　ウとエ

解説

どちらの問題も、元の価格に対して割合を適用して売値を求める手法を用いている。

ア　仕入れ値1500円の本を2割引きで販売。
計算式: 売値 = 1500 × (1 – 0.2) = 1500 × 0.8 = 1200円。

イ　AラインとBラインの生産量を合計し、稼働時間を掛ける。
計算式: (50個 + 70個) × 8時間 = 960個。

ウ　原価4000円の商品に25%の利益を加えて販売。
計算式: 販売価格 = 4000 × (1 + 0.25) = 4000 × 1.25 = 5000円。

エ　チームXは1試合平均で3点、チームYは1試合平均で5点を獲得。両チームが10試合ずつ戦ったときの合計得点。
計算式: (3点 × 10試合) + (5点 × 10試合) = 30点 + 50点 = 80点。

アとウは、どちらも「元の価格」に対して「割引」または「利益の追加」を行い、最終的な売値を求める問題であり、計算の流れが類似している。
そのため、アとウは同じグループに分類され、回答はBとなる。

SPI模擬試験│構造的把握力検査【非言語】無料練習問題⑤

次のア～エの中から、問題の構造が似ている組み合わせを見つけ、A～Fの中から1つ選びなさい。

ア　あるイベント会場には座席が500席あり、そのうち8割が指定席である。指定席の数は何席か。

イ　ある工場では、Aラインで1時間に40個、Bラインで1時間に60個の製品が生産される。両ラインが10時間稼働したときの総生産量は何個か。

ウ　サッカー大会で、1試合平均で得点が2点、試合数が20試合であった。合計得点は何点か。

エ　ある書店では、全書籍のうち30%が小説であり、そのうちの40%がミステリー小説である。ミステリー小説は全書籍の何%か。

A　アとイ
B　アとウ
C　アとエ
D　イとウ
E　イとエ
F　ウとエ

解説

どちらの問題も、単位あたりの数値に一定の回数を掛けて合計値を求める問題である。

ア　イベント会場の指定席数を求める。
計算式: 500席 × 0.8 = 400席。

イ　AラインとBラインの生産量を合計し、稼働時間を掛ける。
計算式: (40個 + 60個) × 10時間 = 1000個。

ウ　1試合あたりの平均得点に試合数を掛ける。
計算式: 2点 × 20試合 = 40点。

エ　全書籍に対するミステリー小説の割合を求める。
計算式: 30% × 40% = 0.3 × 0.4 = 0.12（全体の12%）。

イとウは、どちらも「1時間あたり（または1試合あたり）の数値」に「回数（時間または試合数）」を掛け算して合計を求めるプロセスが共通している。
そのため、イとウは同じグループに分類され、回答はDとなる。

SPI模擬試験で言語と非言語、どちらを優先すべきかの判断基準

SPI模擬試験を受け始めると、多くの就活生が最初にぶつかるのが「言語と非言語、結局どちらを優先して対策すればいいのか」という問題です。ネットや就活本を見ると、「非言語は対策すれば伸びる」「言語はセンスだから後回しでいい」といった意見を目にすることも多く、余計に混乱してしまう人も少なくありません。

しかし、この問いに対して「全員に共通する正解」は存在しません。なぜなら、SPIで求められるのは絶対的な点数ではなく、「その人がどのようなバランスで点を取れるか」という相対的な評価だからです。

言語と非言語のどちらを優先すべきかは、自分の現状、志望企業、模擬試験での失敗パターンによって判断する必要があります。

まず大切なのは、「苦手な方をやればいい」「得意な方を伸ばせばいい」といった単純な二択で考えないことです。SPI模擬試験で優先すべき分野は、「正答率を最も効率よく改善できる分野」で決まります。

SPI模擬試験の目的を履き違えると判断を誤る

言語と非言語の優先順位を考える前に、SPI模擬試験を受ける目的をはっきりさせる必要があります。模擬試験は「実力を測るためのもの」ではありません。正確には、「本番での行動を修正するための材料を集めるもの」です。

この視点を持たずに模擬試験の結果を見ると、「言語が低かったから言語をやろう」「非言語が苦手だから非言語を重点的にやろう」と、感情的な判断をしてしまいがちです。しかし、それでは本質的な改善につながりません。

模擬試験で見るべきなのは、言語と非言語のどちらが「点数を落としやすい構造」になっているかです。つまり、「どちらが不安定か」「どちらが時間を奪っているか」「どちらが原因で全体のリズムを崩しているか」という観点で判断する必要があります。

言語を優先すべき人の典型的な特徴

SPI模擬試験において、言語を優先すべき人には明確な共通点があります。それは、「言語での失点が再現性を持って起きている」場合です。

たとえば、毎回の模擬試験で言語の正答率が大きくブレる、あるいは簡単な問題を安定して落としている場合、言語を後回しにするのは非常に危険です。

言語分野は一見すると「センス」「国語力」の問題に見えますが、SPI言語で求められているのは読解力ではなく、判断力です。この判断力が不安定な状態のまま非言語ばかりに時間を使ってしまうと、本番でも同じ失敗を繰り返す可能性が高くなります。

特に、模擬試験で「正解したり間違えたりが極端」「同じ形式なのに結果が安定しない」という人は、言語を優先して取り組むべきです。この場合の優先とは、問題数を増やすことではなく、「なぜ迷ったのか」「なぜ誤解釈したのか」を丁寧に振り返る時間を確保することを意味します。

非言語を優先すべき人の典型的な特徴

一方で、SPI模擬試験において非言語を優先すべき人もいます。それは、「非言語で時間を使いすぎて全体が崩れている」タイプの人です。

このタイプの就活生は、言語の正答率自体はそれほど悪くないにもかかわらず、非言語で粘りすぎて後半の問題に手が回らなくなり、結果として全体の点数が下がってしまいます。

この場合、「非言語が苦手だからやらない」という判断は誤りです。むしろ逆で、非言語の向き合い方を優先的に修正する必要があります。具体的には、「どの問題を解かないか」「どの段階で切るか」という判断力を鍛えることが最優先になります。

非言語は対策すれば伸びると言われることが多いですが、それは「全部解けるようになる」という意味ではありません。「捨てるべき問題を正しく捨てられるようになる」という意味で伸びるのです。この感覚が身についていない人は、非言語を優先すべきです。

「苦手分野＝優先すべき分野」ではない理由

SPI対策でよくある誤解が、「苦手な分野を優先すべきだ」という考え方です。確かに一理あるように聞こえますが、SPI模擬試験においては必ずしも正しくありません。

なぜなら、苦手な分野が「努力しても短期間で改善しにくい分野」である場合、その分野に時間を使いすぎることで、全体の正答率を下げてしまうことがあるからです。

たとえば、言語で毎回長文の趣旨が取れず、考えすぎて時間を浪費している人が、そこに過剰に時間を割いても、本番までに劇的な改善が見込めないこともあります。

この場合、優先すべきなのは「苦手を克服すること」ではなく、「苦手による被害を最小限に抑えること」です。つまり、言語を優先するのではなく、非言語で確実に点を取り、言語では致命傷を避ける戦略を取る方が合理的な場合もあります。

模擬試験の「失敗の仕方」が判断基準になる

言語と非言語の優先順位を決めるうえで、非常に重要なのが「模擬試験での失敗の仕方」です。単に点数を見るのではなく、「どう失敗したか」を観察する必要があります。

言語での失敗が、「文章を読み違えた」「選択肢を深読みしすぎた」といった判断ミスによるものなら、優先的に言語を見直す価値があります。一方で、非言語での失敗が、「最後まで解けなかった」「時間切れになった」という時間管理の問題であれば、非言語を優先すべきです。

模擬試験は、この「失敗の質」を知るための場です。失敗の質が毎回同じ分野に偏っている場合、その分野を優先するのが基本的な判断基準になります。

志望企業によって優先順位が変わることもある

SPI模擬試験で言語と非言語のどちらを優先すべきかは、志望企業によっても変わります。

たとえば、非言語の比重が高い企業や、足切りラインが厳しい企業では、非言語の安定感を優先する必要があります。

一方で、幅広い業界・企業を受けている場合や、SPIを参考程度に使う企業が多い場合は、言語・非言語どちらか一方に極端に偏らない方が安全です。この場合、優先順位は「点数を伸ばす分野」よりも「点数を落とさない分野」に置くべきです。

優先順位は固定せず、模擬試験ごとに見直す

最も重要なのは、「言語優先」「非言語優先」という判断を固定しないことです。SPI模擬試験を重ねる中で、自分の状態は必ず変わります。最初は非言語を優先すべきだった人が、途中から言語の安定感が課題になることもあります。

そのため、模擬試験を一回受けるごとに、「次はどちらを優先するか」を必ず考える習慣を持つことが重要です。この柔軟さがある人ほど、最終的に全体の正答率が安定していきます。

まとめ│優先すべきなのは「分野」ではなく「改善余地」

SPI模擬試験で言語と非言語のどちらを優先すべきかを考える際に、最も大切なのは、「どちらが自分にとって改善余地が大きいか」という視点です。苦手か得意か、好きか嫌いかではなく、「少しの意識変更で結果が変わりそうか」を基準に判断することが、最も合理的です。

言語も非言語も、SPIにおいては手段でしかありません。目的は、限られた時間の中で、安定して点を取ることです。模擬試験を通じて、自分の失敗パターンと向き合い続けることで、自然と優先順位は見えてきます。

SPIは、どちらか一方を極める試験ではありません。「今の自分にとって、何を直すのが一番効くのか」を冷静に判断できる人ほど、結果を出しやすい試験です。その判断力こそが、SPI模擬試験を通じて身につけるべき最大のスキルと言えるでしょう。

【SPI模擬試験】WEB無料で登録なしのアプリやダウンロード問題集まとめ

SPI模擬試験・練習問題がWEBで無料で行う方法は参考になりましたでしょうか。

「キミスカ」であれば大学3年生と4年生、既卒も登録できるので便利ですし、SPIの練習もいつでもできるので就活生の必須ツールと言っても過言ではありません。

「キミスカ」は就活生のためのツールなので、無料でずっと行えるのも本当に嬉しいところですよね。有料で練習できるサービスはインターンwebテスト専用ツール「WebTest for Internship」もありますが、やはり無料が一番安心できると思います。

それではSPIの練習問題や模擬試験を繰り返して志望する企業の選考を突破していきましょう！

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キミスカの企業情報

社名	株式会社グローアップ
所在地	〒105-0013 東京都港区浜松町1丁目10-11 VORT浜松町2 7F
TEL	03-6897-6220（代表）
設立	2008年2月
メンバー	50名
役員	代表取締役 鈴村 賢治 取締役副社長 山崎 雄司
事業内容	有料職業紹介事業（許可番号 13-ユ-304257) 新卒ダイレクトリクリーティングサービス「キミスカ」運営

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