玉手箱の図表の読み取りのコツを私の体験談とともに解説

この記事では就活を行う27卒と28卒向けにWEBテストの玉手箱の図表の読み取りのコツを私の体験談とともに解説していきます。

玉手箱の図表の読み取りはコツを苦手意識もなくなるくらい簡単で、どんどん解いていく事ができます。

玉手箱の図表の読み取りが苦手な人は今回ご紹介する私の体験談からコツを掴んでいただけたらと思います。

それでは玉手箱試験の図表の読み取りで勝てるようにコツや練習問題を無料公開していきます。

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玉手箱の図表の読み取りのコツはパターンの把握

私が玉手箱の計数問題で図表の読み取りを初めて経験したとき、正直非常に難しいと感じました。その理由は、表やグラフに示される情報量の多さと、そこから必要な数字や関係性を瞬時に見つけ出すスピードが求められることにあります。

私は高校や大学で数学や統計の基礎を学んでいましたが、玉手箱の図表の読み取り問題では単純な計算以上にデータの構造や傾向を読み取る能力が問われます。

そのため、最初は「どの数字を優先的に見ればよいのか」がわからず、時間だけが過ぎて焦ることが多くありました。

さらに、表やグラフにはしばしば合計値や平均値、割合、増減などが混在しており、計算を間違えやすい罠が多いのも難しさの一因です。私も初期の練習では、合計や平均の計算を間違えてしまい、正しい答えにたどり着けないことがありました。

また、問題文には小さな条件が含まれていることが多く、それを見落とすと間違った数字を選んでしまうこともあります。

図表全体の構造を把握することが第一歩です

図表の読み取りで最も重要だと感じたのは、表やグラフの全体像をまず把握することです。私は練習の際に、数字や棒グラフ、折れ線グラフをただ眺めるのではなく、行や列、項目ごとに意味を整理する習慣をつけました。

例えば、表の縦軸が「商品別売上」、横軸が「月別の売上」、右端に「合計」が記載されている場合、それぞれの数字が何を示しているのかを頭の中で言語化します。

この段階で、合計や平均、増減率などの補助的な数値がどのように計算されているかを把握することが重要です。私は最初、設問だけに目を向けていましたが、全体を俯瞰して関係性を理解することで、設問の答えがどの数字から導かれるべきかが自然と見えてくるようになりました。

また、グラフの場合は、目盛りやラベルの意味を確認し、傾向や増減のパターンを把握することが不可欠です。折れ線グラフであれば、増減の傾向から次の値を予測することができ、棒グラフであれば、合計値や比率の関係から設問の答えを推測することが可能です。

回答は未知の数字ではなく関係性の結果として捉える

玉手箱の図表の読み取り問題でつまずく原因の一つは、回答を単なる未知の数字として捉えてしまうことです。私も最初は、「この回答は何か」とだけ考え、手当たり次第に数字を足したり引いたりしていました。

しかし、回答は表全体の数字の関係性の中で導かれる結果であり、単独で存在しているものではありません。

この考え方に切り替えたことで、回答を「どの数字から導くべきか」を判断する力がつきました。

例えば、合計値から逆算する、増減率や割合を使う、行列の交差点から求める、といった方法で回答を導き出します。私は練習問題でこの方法を繰り返し確認することで、初見の表でも落ち着いて推測できるようになりました。

計算手順を明確にすることの重要性

図表の読み取り問題では、数字の関係性を理解するだけではなく、計算手順を整理することも不可欠です。私は練習時、どの数字を先に計算し、どの順序で回答を埋めるかを決めずに解いていました。

その結果、途中で混乱し、誤った数字を使って計算してしまうことが多かったです。

対策として、私はまず解ける問題から順に処理する手順を練習で固めました。具体的には、まず合計や平均から求められる数字を計算し、その結果を次の計算に利用するという流れです。この手順化により、迷うことなく埋められるようになり、時間内に問題を解き終えることができました。

また、計算ミスを防ぐため、途中の数字や計算過程を簡単にメモすることも意識しました。本番ではメモ欄に数字を書き込むことはできませんが、頭の中で段階的に計算を整理することにより、精度を保ちながらスピードも向上しました。

優先順位をつけて情報を確認する

図表の数字が多い場合、すべての数字を順番に確認しようとすると時間が足りなくなります。私は最初、全数字を細かく見てから計算を始めていましたが、これでは時間内に解き終えることができませんでした。

この問題を解決するために、注目すべき数字に優先順位をつけることを意識しました。合計や平均、割合が明確な部分から手をつけ、解きやすい問題から順に処理することで、効率的に得点を稼ぐことができます。

さらに、増減や傾向から予測できる問題は後回しにして、まず確実に計算できる問題を処理する戦略が有効です。

練習問題でパターンを体に覚えさせる

私が最も効果を感じたのは、図表の読み取り問題を繰り返し解くことによるパターン学習です。初めのうちは、表やグラフごとに解き方が異なるように感じましたが、繰り返し練習することで、どの形式の表でも「合計から逆算する」「割合を使う」「増減率を確認する」といった共通の手順があることに気づきました。

私は練習問題を解く際、解き方だけでなくなぜその数字が問題になるのかを言語化して理解することを意識しました。この意識を持つことで、単なる計算ではなく、数字の関係性を理解しながら解く力が身につきました。結果として、初見の問題でも冷静に問題を読み取り、正確に計算できるようになりました。

焦らないための本番での心構え

本番では、焦りを抑えて落ち着いて数字や条件を確認することが重要です。私は練習で身につけた「表全体の構造を把握する」「優先順位をつけて計算する」「問題を関係性の結果として考える」という手順を信じ、本番でも同じ順序で取り組みました。

特に時間配分は重要で、迷う数字は飛ばして、解ける問題から処理することで、時間切れを防ぐことができました。また、途中で間違えた場合でも、次の問題を正確に計算することに集中することで、トータルの正答率を確保できました。

玉手箱の図表の読み取りのコツの総括

私の経験から言えることは、玉手箱の図表の読み取り問題で正答率を上げるには、全体の構造理解、問題を関係性の結果として捉えること、計算手順の整理、優先順位の設定、繰り返しの練習が鍵だということです。

初めは数字の多さや形式の複雑さに圧倒されますが、練習を通してパターンを体に覚えさせることで、初見の表でも冷静に数字を読み取り、正確に問題を埋められるようになります。

私はこの方法を徹底することで、図表の読み取り問題に対する苦手意識を克服し、時間内に正確に解答することができました。特に、「完璧を目指さず、確実に解ける部分を優先する」という心構えが、冷静に取り組むための最大の助けになりました。

玉手箱の図表の読み取りは苦手意識の克服も大切

私が初めて玉手箱の計数問題に取り組んだとき、図表の読み取りに大きな苦手意識を持っていました。その理由は、表やグラフに示されている情報量が非常に多く、一度に把握することが難しかったことです。

高校や大学で数学や統計の基礎を学んでいたものの、玉手箱の問題では単なる計算力ではなく、複数のデータの関係性を短時間で正確に読み取る力が求められます。

最初の模試では、表の行や列、数字の意味を整理せずに問題に取り組んでいたため、どの数字から計算すればよいのか迷い、結果的に時間内に解き終えることができませんでした。また、合計値や平均値、増減率などが混在しているため、どの情報を優先して使うかの判断ができず、計算ミスを連発してしまうこともありました。

こうした経験から、私は図表の読み取り問題に対して「苦手意識」と「焦り」が同時に芽生え、ますます自信を失っていました。

苦手意識を克服するために最初に考えたこと

私はこの苦手意識を克服するために、まず「図表の読み取り問題は数字の暗記ではなく、関係性の理解で解くものだ」と考え方を切り替えました。それまでは、表やグラフの数字を一つずつ追いかけて計算することばかり意識していたため、時間が足りず焦ってしまっていたのです。

この考え方を変えたことで、まず表やグラフの全体構造を把握することの重要性に気づきました。行や列、項目の意味を頭の中で整理し、どの数字がどのような関係性を持っているのかを俯瞰する習慣をつけました。

例えば、縦軸が商品別の売上、横軸が月別の売上で、右端に合計がある場合、それぞれの数字がどのように合計や割合に影響しているのかを意識します。

この段階で全体の関係性を理解することにより、回答をどの数字から導くべきかが自然と見えてくるようになりました。

苦手意識克服のための具体的な練習方法

図表の読み取り問題に慣れるため、私は以下のような練習方法を徹底しました。まず、練習問題を解くときは、数字や計算だけに目を奪われず、表全体の構造を言語化することを意識しました。

各行や列の意味、合計や平均、増減率などの関係性を頭の中で整理してから計算に入るようにしたのです。

次に、問題の数字は単独の値としてではなく、表全体の関係性から導かれる結果として考える練習を行いました。最初は、回答を単純に足し算や引き算で導き出そうとしていましたが、関係性を理解することで、どの数字を元に計算すればよいのかが明確になりました。

例えば、合計値から逆算する方法、増減率や割合を使う方法、行列の交差点から求める方法など、数字同士の関係を意識して解くことを繰り返しました。

さらに、計算手順を明確に整理することも重要だと感じました。私は最初、解きながら順序を考えることが多く、途中で混乱することがありました。そのため、練習時にどの数字から計算を始め、どの順序で回答を導き出すを決めて取り組むようにしました。

この手順化により、計算ミスを減らすだけでなく、時間内に全ての問題を解くことが可能になりました。

苦手意識を克服した結果と振り返り

私が図表の読み取り問題の苦手意識を克服できたのは、全体構造の把握、回答を導き出すを関係性として捉えること、計算手順の整理、優先順位の設定、反復練習、そして本番で冷静に臨む心構えを意識したからです。

初めは数字の多さや複雑さに圧倒されていましたが、これらの方法を繰り返すことで、初見の図表でも効率的に読み取り、正確に計算できるようになりました。

特に重要だったのは、完璧を目指さず、確実に解ける部分で得点を稼ぐという戦略です。焦りや不安を抑え、練習で身につけた手順を信じることで、図表の読み取り問題の苦手意識を克服し、時間内に正答率を上げることができました。

玉手箱の図表の読み取りで実際に使った計算手順や注意点、練習スケジュール

私が玉手箱の図表の読み取り問題に本格的に向き合うようになったきっかけは、「努力しても伸びない」「何度解いても正答率が安定しない」という強い挫折感でした。

当時の私は、図表の読み取り問題はセンスや数学力がある人向けの問題だと思い込んでおり、問題を見るだけで身構えてしまっていました。

しかし、ある時点で「図表の読み取り問題は計算力の勝負ではなく、情報整理と手順の勝負だ」と考え方を切り替えました。この意識改革が、その後の対策すべての土台になりました。数字を速く計算することよりも、どの数字を見るべきか、どの順序で処理するべきかを徹底的に固定することが重要だと気づいたのです。

実際に練習で使った典型的な図表の読み取り問題例の捉え方

私が重点的に練習したのは、複数の行と列を持つ売上表や、年度別・商品別・地域別などが混在した典型的な玉手箱形式の表です。例えば、縦軸に「商品A・商品B・商品C」、横軸に「1月〜6月」、右端に「上半期合計」、下段に「月別合計」が記載されているような表です。

このような表を見た瞬間、私はまず数字を追いません。最初にやるのは、「この表は何を整理しているのか」を文章で理解することです。

商品別の売上推移なのか、月別の比較なのか、合計や平均はどこを示しているのかを、頭の中で説明できる状態にします。

次に、問題文を読んで「何を聞かれているのか」を明確にします。ここで重要なのは、回答すること自体を目的にしないことです。「どの情報を使えば、その回答が導けるか」という視点で問題を見るようにしていました。

私が本番でも使った計算手順の固定化

図表の読み取り問題で最も効果があったのは、計算手順を完全に固定したことです。私はどんな表でも、必ず同じ順序で考えるようにしていました。

まず最初に合計や平均、割合など、計算ルールが明確な数値を確認します。合計が与えられている場合は、そこから逆算できる情報がないかを探します。平均が書かれている場合は、元の合計や人数が推測できないかを考えます。

次に、縦と横のどちらか一方向だけを使って求められる問題を優先します。例えば、同じ行の中だけで完結する計算や、同じ列の中だけで完結する計算です。これにより、情報の混乱を防ぎ、計算ミスを減らすことができました。

最後に、複数の情報を組み合わせないと求められない問題に取り組みます。

図表の読み取り問題で私が何度も失敗した注意点

図表の読み取り問題の練習を重ねる中で、私は何度も同じ失敗を繰り返しました。その代表的なものが、「単位の見落とし」です。

売上が「万円」なのか「千円」なのか、人数が「人」なのか「千人」なのかを見落とすことで、答えが選択肢に合わなくなることが何度もありました。

また、「一部の数字が条件付きであること」を見落とすミスも多かったです。例えば、「前年差」「前年同月比」「前年差率」などの表記を正確に理解していないと、全く違う計算をしてしまいます。私はこの失敗を防ぐため、問題文と表の注釈を必ず一度は目で追う癖をつけました。

さらに、焦りから「途中の数字を飛ばして計算する」ことも大きな落とし穴でした。時間がないと感じるほど、計算を省略したくなりますが、これは逆効果です。私は途中の計算を頭の中で段階的に整理し、「今どの数字を出しているのか」を常に意識することで、精度を保つようにしていました。

図表の読み取り問題専用に組んだ練習スケジュール

私が図表の読み取り問題を克服できた最大の理由は、計数全体の中でも図表の読み取り問題だけを切り出して練習したことです。最初は計数問題全般を満遍なく解いていましたが、それでは図表の読み取り問題の苦手意識が薄れませんでした。

そこで私は、平日は短時間でも毎日図表の読み取り問題に触れることを目標にしました。1日あたり解く問題数は少なくても構いませんが、「必ず表を読む」「必ず構造を説明する」ことを重視しました。

時間がある日は、1問をじっくり分析し、どの順序で解いたかを振り返るようにしていました。

週末には、実際の制限時間を意識して複数問を連続で解き、本番に近い感覚を養いました。この段階では正答率よりも、「手順を崩さずに解けたか」「焦って順序を飛ばしていないか」を重視していました。

苦手意識が消えた瞬間の感覚

ある時期から、初見の図表を見たときに「どこから手をつければいいかわからない」という感覚が消えました。表を見た瞬間に、「まず合計を見る」「次にこの行を処理する」という流れが自然と頭に浮かぶようになったのです。

この状態になると、図表の読み取り問題は怖い存在ではなくなります。難しそうな表でも、やっていることは毎回同じであることに気づき、精神的な余裕が生まれました。

結果として、本番でも焦ることなく、安定した正答率を出すことができました。

玉手箱の図表の読み取り攻略で最も重要なこと

玉手箱の図表の読み取り問題は、才能や数学センスの問題ではありません。情報を整理する力と、同じ手順を繰り返す習慣がすべてです。私自身、最初は明確に苦手でしたが、意識改革と手順固定、反復練習によって確実に克服できました。

重要なのは、「解けなかった問題」を増やすことではなく、「同じ考え方で解けた問題」を積み重ねることです。図表の読み取り問題は慣れた瞬間に一気に得点源になります。苦手意識がある人ほど、正しい方向で練習すれば、大きな伸びを実感できる分野だと断言できます。

玉手箱の図表の読み取りの本番で時間が足りなくなる人の改善策

玉手箱の図表の読み取り問題で時間が足りなくなる人の多くは、「計算が遅いから」だと思いがちです。しかし、私自身の経験から断言できるのは、本当の原因は計算速度ではなく、考える時間が長すぎることです。

私も最初は、電卓操作や暗算のスピードが遅いせいで時間切れになるのだと思っていました。しかし、後から自分の解答プロセスを振り返ると、実際には計算している時間よりも、「どこから手をつけるか」「この答えはどうやって出すのか」と悩んでいる時間の方が圧倒的に長かったのです。

図表の読み取り問題は、一問一問の計算自体はそこまで複雑ではありません。問題なのは、考え始めるまでに時間がかかること、途中で迷いが生じること、同じ表を何度も見返してしまうことです。これらが積み重なり、結果として時間が足りなくなります。

表を「読む時間」が長すぎると時間切れになります

時間が足りなくなる人の特徴として、表を非常に丁寧に読もうとする傾向があります。私も最初は、「数字を全部理解しなければ解けない」と思い込み、表のすべての行・列・数字を確認してから計算に入っていました。

しかし、玉手箱の図表の読み取り問題では、表のすべてを理解する必要はありません。問題文で聞かれている回答を導くために必要な情報だけを拾えば十分です。

にもかかわらず、全体を把握しようとすることで、読む時間が膨らみ、本来使うべき計算時間が削られてしまいます。

この癖を改善するために、私は「表は説明書ではなく、材料置き場だ」と考えるようにしました。必要になった数字だけを取りに行く、という意識を持つことで、表を見る時間を大幅に短縮できました。

「解き始めの一手」を決めていないと必ず迷います

本番で時間が足りなくなる人の多くは、問題を見るたびに「どこから解こうか」と考えています。私も以前はそうでした。しかし、この思考自体が時間ロスの最大要因です。

私は改善策として、どんな図表の読み取り問題でも最初にやることを完全に固定しました。それは、「合計・平均・割合が書かれている場所を最初に見る」というルールです。このルールを決めてから、問題を見るたびに迷うことがなくなりました。

最初の一手が決まっていない状態では、問題を解くたびにゼロから思考を組み立てる必要があります。これでは、どれだけ練習しても本番で時間が足りなくなります。逆に、最初の一手を固定するだけで、思考の立ち上がりが一気に速くなります。

計算スピードより「計算回数」を減らす意識が重要です

本番で時間が足りない人ほど、「もっと速く計算できるようにならなければ」と考えがちです。しかし、私の経験では、計算スピードを上げるより、計算回数を減らす方がはるかに効果的でした。

例えば、同じ合計を何度も使うのに、毎回計算し直していないか、割合から直接求められるのに遠回りしていないか、といった点を見直しました。計算を減らす意識を持つことで、自然と時間に余裕が生まれました。

時間が足りない人ほど「完璧主義」を捨てる必要があります

本番で時間切れになる人の多くは、真面目で丁寧なタイプです。私もそうでした。少しでも不安があると、計算をやり直したり、別の方法で確認したりしていました。

しかし、玉手箱では100点を取る必要はありません。一定の正答率を取れれば十分です。この割り切りができるようになってから、私は明らかに時間に余裕を持って解けるようになりました。

「少し不安だが、合っている可能性が高い」と感じた答えは、そのまま進む。この判断ができないと、確認作業に時間を奪われ、後半で時間切れになります。

本番を想定した時間制限練習が不可欠です

時間不足を改善するために、私は必ず本番と同じ時間制限で練習を行いました。時間無制限で解けるようになっても、本番では意味がありません。むしろ、時間制限がある中で「どこを捨てるか」「どこを急ぐか」を判断する力が重要です。

練習では、すべての問題を解き切ることを目標にせず、「時間内に最大限得点する」ことを意識しました。この練習を重ねることで、本番でも自然とペース配分ができるようになりました。

本番で時間に追われなくなった瞬間の感覚

改善を重ねた結果、本番で図表の読み取り問題を見たときの感覚が大きく変わりました。以前は「時間が足りない」という不安が先に来ていましたが、改善後は「いつもの手順で処理するだけ」という感覚になりました。

この状態になると、時間を意識しすぎることがなくなり、結果的に時間内に解き終えられるようになります。焦りが減ることで、ミスも減り、正答率も安定しました。

時間不足改善編で最も伝えたい結論

玉手箱の図表の読み取り問題で時間が足りなくなる人に最も伝えたいのは、速く解こうとするのではなく、迷わず解くことを目指すべきだという点です。迷いを減らすためには、手順を固定し、考え方を単純化し、完璧を目指さないことが重要です。

私自身、時間不足は「能力不足」ではなく「やり方の問題」でした。正しい改善を行えば、誰でも確実に克服できます。

玉手箱の図表の読み取りで時間が足りない人が本番で絶対にやってはいけないNG行動

本番で時間が足りなくなる人が最初にやってしまいがちなNG行動が、表を最初から最後まで丁寧に理解しようとすることです。私自身、最初の頃は「表を理解しきらなければ正解できない」と思い込み、行や列の数字を一つひとつ確認し、意味を整理してから解こうとしていました。

しかし、玉手箱の図表の読み取り問題において、表のすべてを理解する必要はありません。むしろ、その姿勢こそが最大の時間ロスになります。

本番では、表の情報量が多く、全体を把握しようとすればするほど時間が奪われます。その結果、計算に入る前に疲れてしまい、後半で焦りが生じるのです。

本来、図表は「答えを導くための材料置き場」であり、「読むべき文章」ではありません。問題文で聞かれている内容に関係する数字だけを拾いにいく意識が必要です。表をすべて理解しようとする行動は、時間が足りない人にとって最も致命的なNG行動だと断言できます。

問題を見るたびに解き方を考え直すのは時間切れへの最短ルートです

次に挙げたいNG行動は、問題ごとに解き方を一から考え直してしまうことです。私も本番で時間が足りなかった頃は、図表を見るたびに「この問題はどうやって解けばいいのだろう」と考え込んでいました。

この行動の何が問題かというと、考えるたびに思考をゼロから立ち上げている点です。これでは、どれだけ練習をしていても本番でスピードが上がりません。

図表の読み取り問題は、毎回違うように見えても、実際には使う考え方や手順はほぼ同じです。

解き方を固定せず、その場で最適解を探そうとする姿勢は、一見すると真面目で柔軟に見えますが、本番では完全に逆効果です。時間が足りない人ほど、「毎回同じ手順で処理する」という割り切りが必要です。

計算ミスが怖くて何度も確認する行動は時間を奪います

時間が足りない人ほど、計算ミスを極端に恐れる傾向があります。私も本番では、「間違えてはいけない」という意識が強すぎて、同じ計算を何度も確認してしまっていました。

しかし、玉手箱の計数問題では、すべての計算を完璧に確認する余裕はありません。一問にかけられる時間は限られており、確認作業に時間を使いすぎると、後半で問題そのものを解けなくなります。

確認が必要なのは、明らかに違和感がある場合だけです。少し不安でも、筋道が通っていれば先に進む勇気が必要です。何度も確認する行動は、安心感を得られる一方で、確実に時間を奪うNG行動です。

電卓操作にこだわりすぎるのもNG行動です

玉手箱の図表の読み取り問題では電卓が使える場合がありますが、電卓操作そのものに意識を奪われすぎるのもNG行動です。私も最初は、少しでも正確に計算しようとして、すべての計算を電卓で丁寧に行っていました。

しかし、簡単な足し算や引き算、明らかに概算で判断できる数字まで電卓に頼ると、操作時間が積み重なり、結果的に時間切れになります。電卓はあくまで補助であり、思考を止めてはいけません。

電卓を使うべき場面と、使わなくても判断できる場面を区別できないと、本番での時間管理がうまくいきません。

「全部解かなければならない」という思い込みは捨てるべきです

本番で時間が足りない人が必ず持っている思い込みが、「すべての問題を解かなければならない」という考えです。私もこの思い込みに縛られていたせいで、難しい問題に時間をかけすぎ、結果として簡単な問題を落としてしまった経験があります。

玉手箱は合格ラインを超えることが目的であり、満点を取る必要はありません。時間が足りない人ほど、取れる問題を確実に取るという意識が必要です。難しそうな問題に固執する行動は、時間を奪う典型的なNG行動です。

焦りを感じた瞬間にペースを上げようとするのは逆効果です

時間が足りないと感じた瞬間、人は無意識にペースを上げようとします。私も本番で残り時間が少ないと気づいた瞬間、計算を急ぎ、結果としてミスを連発してしまいました。

焦ってスピードを上げると、数字の読み違いや条件の見落としが起こりやすくなります。その結果、修正に時間がかかり、さらに焦るという悪循環に陥ります。焦りを感じたときほど、「いつもの手順を守る」ことが重要です。

NG行動編の結論として伝えたいこと

玉手箱の図表の読み取り問題で時間が足りない人がやってはいけないNG行動は、すべて「真面目すぎる行動」に集約されます。丁寧に理解しようとする、慎重に確認する、すべて解こうとする。これらは一見正しい姿勢ですが、本番では確実に時間を奪います。

重要なのは、迷わず、割り切り、流れを止めないことです。図表の読み取り問題は正確さよりも処理能力が問われる試験です。NG行動を一つずつ排除するだけで、時間不足は大きく改善されます。

玉手箱の図表の読み取りのコツを私の体験談とともに解説まとめ

玉手箱の図表の読み取りのコツを私の体験談とともに紹介してきましたが、参考になりましたでしょうか。

玉手箱の図表の読み取りは細かい数字が重なり、図表に慣れていないとどうしても時間がかかってしまう問題です。これにはどうしても慣れが必要なので無料で手に入る玉手箱の問題集を活用して問題になれる事が大切です。

玉手箱の計数は図表の読み取りか、表の空欄の推測か四則逆算が出題されますが、図表の読み取りと表の空欄の推測は苦手な学生が本当に多いです。

これらのコツにはパターンの慣れが大きいので、練習を面倒くさがらずにしっかりと行い、慣れるための効率化を図っていけると良いでしょう。