問題
次の文章を完成させるために、空欄に入る最も適切なものを、選択肢1〜5の中から1つ選びなさい。
地域のつながりは、同じ場所に暮らしているという事実だけで自然に生まれるものではない。世代や職業、生活時間の異なる住民が互いの考えや困り事を知るには、立場を越えて関わる機会が必要である。例えば、（ ）。このような継続的な交流が、地域の課題を一部の人だけの問題にせず、住民が協力して考える土台になる。
【選択肢】
- 子どもから高齢者までが地域行事の企画や運営に参加し、それぞれの経験や意見を持ち寄る
- 地域行事の内容を詳しい担当者だけで決定し、住民には実施後に結果を知らせる
- 年代ごとに活動する時間と場所を分け、価値観の近い住民同士で交流を深める
- 住民の負担を減らすため、地域の課題への対応を外部の専門業者にまとめて任せる
- より多くの住民を集めるため、毎回異なる催しを開き、参加者数を増やすことを優先する
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【解答】
1
解説
【完成した文章】
地域のつながりは、同じ場所に暮らしているという事実だけで自然に生まれるものではない。世代や職業、生活時間の異なる住民が互いの考えや困り事を知るには、立場を越えて関わる機会が必要である。例えば、子どもから高齢者までが地域行事の企画や運営に参加し、それぞれの経験や意見を持ち寄る。このような継続的な交流が、地域の課題を一部の人だけの問題にせず、住民が協力して考える土台になる。
【解説】
正解：1
本文では、地域のつながりを生み出すためには、単に同じ地域に住んでいるだけでは不十分だと述べています。
重要なのは、世代・職業・生活時間などが異なる住民が、立場を越えて関わり、互いの考えや困り事を知ることです。
空欄の直前には「例えば」とあります。そのため、空欄には、それまでに述べられた内容を具体的に示す事例が入ります。
選択肢1では、
- 子どもから高齢者までが参加する
- 行事を見るだけでなく、企画や運営にも関わる
- それぞれの経験や意見を持ち寄る
と述べられています。
これは、異なる立場の住民が継続的に関わり、互いを理解する機会の具体例です。
また、空欄後の、
このような継続的な交流
という表現にも自然につながります。住民が行事の企画や運営に共同で参加することで、地域の課題について協力して考える土台が作られるからです。
したがって、正解は1です。
選択肢2が誤りの理由
地域行事の内容を詳しい担当者だけで決定し、住民には実施後に結果を知らせる
選択肢2では、行事の決定を一部の担当者だけに任せています。住民は結果を知らされるだけで、企画や話し合いには参加していません。
そのため、異なる立場の住民が互いの考えや困り事を知る機会にはなりにくいです。
また、空欄後では「住民が協力して考える土台になる」と述べていますが、一部の担当者だけで決める方法は、住民全体による協力とは一致しません。
選択肢3が誤りの理由
年代ごとに活動する時間と場所を分け、価値観の近い住民同士で交流を深める
年代ごとに交流を深めること自体には、一定の意味があります。同じ年代の住民同士であれば、共通する悩みや関心を話しやすいからです。
しかし、本文が重視しているのは、世代や職業などの違いを越えて関わることです。
選択肢3は、価値観の近い人同士を分けて交流させるため、異なる立場の住民が互いを知るという本文の主張には合いません。
本文の一部である「交流」には関係していますが、その交流の方向が異なるため誤りです。
選択肢4が誤りの理由
住民の負担を減らすため、地域の課題への対応を外部の専門業者にまとめて任せる
専門業者に任せることで、課題を効率的に解決できる場合はあります。
しかし、本文が述べているのは、課題を処理する方法ではなく、住民が互いの考えや困り事を知り、協力して考える関係を作ることです。
外部業者に対応を任せるだけでは、住民同士の交流や相互理解は生まれません。したがって、空欄後の「住民が協力して考える土台」にもつながりません。
選択肢5が誤りの理由
より多くの住民を集めるため、毎回異なる催しを開き、参加者数を増やすことを優先する
多くの住民が催しに参加すれば、交流の機会が増える可能性はあります。そのため、一見すると本文に合うように見えます。
しかし、本文が重視しているのは、参加者の人数や催しの種類ではありません。異なる立場の住民が継続的に関わり、互いの経験や考えを知ることです。
毎回異なる催しを開いて参加者数だけを増やしても、住民同士の継続的な関係が作られるとは限りません。
選択肢5は、交流の量を重視していますが、本文は交流の内容と継続性を重視しているため誤りです。
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