玉手箱【表の空欄の推測】練習問題とコツを公開！できないとヤバイ？

この記事では就活を行う27卒や28卒のためにWEBテスト玉手箱試験の表の空欄の推測（空欄推測）の練習問題とコツ、出題される企業一覧などを公開していきます。

玉手箱試験の計数問題の中でも難関な表の空欄の推測は苦手な学生も多いと思いますが、出題される企業で票の空欄の推測ができないのはかなりマズイです。

玉手箱試験の表の空欄の推測が何割できればボーダーを突破できるかというと、他の科目の問題の兼ね合いもあるので何とも言えませんが、7割から8割以上はできないとマズイでしょう。

それでは玉手箱試験の表の空欄の推測で勝てるようにコツや練習問題を無料公開していきます。

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玉手箱の表の空欄の推測の練習問題とコツを無料公開

それでは先ずは玉手箱試験の表の空欄の推測の練習問題とコツを無料公開していきます。

練習問題には全て解説もつけているので、この解説をよく読み、コツを掴んでいただけたらと思います。

その他のWEBテストの練習問題で気になるものがありましたら、下記URLより当サイトが公開している無料の練習問題を行ってください。

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玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ①

以下の表は、ある企業の支店ごとの従業員数と年間の交通費支給額（百万円）を示したものである。D支店の支給額を推測せよ。

支店	A	B	C	D	E
従業員数	40	50	60	70	80
交通費支給額(百万円)	2.8	3.5	4.2	?	5.6

A.4.8
B.4.9
C.5.0
D.5.2
E.5.3

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ②

以下の表は、あるオンライン講座の年間登録者数と動画視聴回数を示したものである。2021年の視聴回数を推測せよ。

年度	登録者数（千人）	視聴回数（万回）
2017	300	1200
2018	330	1320
2019	370	1480
2020	400	1600
2021	430	?

A.1,620
B.1,650
C.1,680
D.1,720
E.1,850

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ③

以下の表は、ある会社の年度別製造コスト（百万円）と生産数（千個）を示している。2021年の製造コストを推測せよ。

年度	2017	2018	2019	2020	2021
生産数（千個）	120	135	145	160	190
製造コスト（百万円）	360	405	435	480	?

A.510
B.525
C.530
D.555
E.570

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ④

以下の表は、あるカフェチェーンの月別来店者数とドリンク販売数を示している。5月の販売数を推測せよ。

月	来店者数（千人）	ドリンク販売数（千杯）
１月	55	110
2月	48	96
3月	60	120
4月	65	130
5月	72	?

A.138
B.140
C.142
D.144
E.146

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ⑤

以下の表は、ある出版社の年間出版数と売上（百万円）を示している。2021年の売上を推測せよ。

年度	2017	2018	2019	2020	2021
出版数(冊）	100	110	120	130	140
売上（百万円）	250	275	300	325	?

A.330
B.340
C.350
D.360
E.370

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ⑥

以下の表は、ある学習塾の年度別の在籍者数と志望校合格者数を示している。2023年の合格者数を推測せよ。

年度	在籍者数（人）	合格者数（人）
2020	200	140
2021	220	154
2022	240	168
2023	260	?
2024	280	196

A.182
B.186
C.190
D.194
E.200

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ⑦

以下の表は、ある自動車メーカーの工場ごとの年間生産台数と従業員数である。D工場の生産台数を推測せよ。

工場	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	Ｅ
従業員数（人）	400	450	500	550	600
生産台数（千台）	36	40.5	45	?	54

A.47.5
B.48.5
C.49.5
D.50.5
E.51.5

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ⑧

以下の表は、あるスーパーの月別レジ通過人数と売上（百万円）を示している。5月の売上を推測せよ。

月	1月	2月	3月	4月	5月
レジ通過人数（千人）	40	42	44	46	48
売上（百万円）	80	84	88	92	?

A.94
B.96
C.98
D.100
E.102

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ⑨

以下の表は、あるオンラインショップの月別注文件数と配送費（百万円）を示している。3月の配送費を推測せよ。

月	注文件数（千件）	配送費（百万円）
１月	38	114
2月	30	90
3月	34	?
4月	36	108
5月	32	96

A.100
B.102
C.104
D.106
E.108

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ10

以下の表は、ある企業の年度別の社員数と社内研修受講者数を示している。2022年の受講者数を推測せよ。

年度	社員数（人）	研修受講者数（人）
2019	140	98
2020	180	126
2021	210	147
2022	230	?
2023	270	189

A.152
B.155
C.161
D.173
E.179

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ11

以下の表は、ある学校の年度別の生徒数と図書館の利用者数を示している。2022年の利用者数を推測せよ。

年度	2020	2021	2022	2023	2024
生徒数（人）	500	525	540	575	590
図書館利用者数（人）	300	315	?	342	354

A.318
B.324
C.330
D.336
E.342

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ12

以下の表は、ある飲食チェーンの年度別の出店数と売上高（億円）を示している。2022年の売上高を推測せよ。

年度	出店数（店）	売上高（億円）
2020	100	150
2021	110	165
2022	120	？
2023	130	195
2024	140	210

A.165
B.175
C.180
D.185
E.190

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ13

以下の表は、ある都市の年度別のゴミ収集件数とリサイクル処理数を示している。2022年のリサイクル処理数を推測せよ。

年度	2020	2021	2022	2023	2024
収集件数（千件）	420	435	440	460	480
リサイクル処理数（千件）	168	174	?	184	192

A.170
B.172
C.176
D.178
E.180

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ14

以下の表は、あるECサイトの年度別の注文件数とカスタマーサポート対応件数を示している。2022年の対応件数を推測せよ。

年度	注文件数（千件）	対応件数（千件）
2020	250	8
2021	275	8.25
2022	300	？
2023	325	9.75
2024	350	10.5

A.8.5
B.9
C.9.5
D.10
E.10.5

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ15

以下の表は、ある企業の年度別のSNS投稿件数とフォロワー数の増加数を示している。2022年のフォロワー増加数を推測せよ。

年度	2020	2021	2022	2023	2024
投稿件数（件）	210	230	240	265	280
フォロワー増加数（人）	1890	2070	?	2385	2520

A.2160
B.2220
C.2240
D.2350
E.2370

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ16

以下の表は、ある社員寮の年度別の入居者数と電気代を示している。2022年の電気代を推測せよ。

年度	入居者数（人）	電気代（万円）
2020	60	36.0
2021	65	39.0
2022	68	？
2023	70	42.0
2024	72	43.2

A.40.0
B.40.8
C.41.2
D.41.8
E.42.4

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ17

以下の表は、ある会社の各部門における年度別の従業員数と研修参加者数を示している。2023年のB部門の従業員数が60人のとき研修参加者数を推測せよ。

年度	部門Ａ	部門Ｂ	部門Ｃ
2020	40/20	50/35	60/30
2021	42/21	54/38	63/31
2022	44/22	58/41	66/33
2023	46/23	?	69/34
2024	48/24	68/48	72/36

※各項目の形式は「従業員数/研修参加者数」

A.42
B.43
C.44
D.45
E.46

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ18

以下の表は、ある製造工場における年度別の生産ライン数、生産スタッフ数、および総生産個数を示している。2022年の総生産個数を推測せよ。

年度	生産ライン数(本)	生産スタッフ数(人)	総生産個数(千個)
2020	10	30	50
2021	11	33	55
2022	12	36	?
2023	13	39	65
2024	14	42	70

A.56
B.58
C.60
D.62
E.64

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ19

以下の表は、ある市役所で処理された申請件数に関するものである。1人あたりの処理件数は常に35件とする。2023年の申請件数を推測せよ。

年度	職員数(人）	部署数(部)	申請件数(件)	市民相談件数(件)	受付担当者数(人)
2020	25	5	875	200	10
2021	26	4	910	210	11
2022	27	5	945	215	12
2023	28	5	?	220	13
2024	29	6	1015	225	14

A.965
B.975
C.980
D.990
E.1000

玉手箱試験【表の空欄の推測】練習問題とコツ20

以下の表は、ある自治体における年度別の図書館蔵書数と利用状況を示している。2022年の貸出冊数を推測せよ。

年度	蔵書数(冊)	利用者数(人)	貸出冊数(冊)	返却遅延数(件)	図書館数(館)
2020	16000	8000	24000	320	2
2021	17000	8500	25500	340	2
2022	18000	9000	?	360	2
2023	19000	9500	28500	380	2
2024	20000	10000	30000	400	2

A.25700
B.26000
C.26500
D.26800
E.27000

玉手箱の表の空欄の推測以外についてはこちらの記事を参考にしてください。

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玉手箱の表の空欄の推測のコツを体験談から紹介

玉手箱の計数問題の中でも、表の空欄を推測する問題は、初見では非常に難しく感じやすい分野です。私も最初にこの形式の問題に出会ったとき、「何を計算すればいいのか分からない」「情報が足りないのではないか」と感じ、強い苦手意識を持ちました。

しかし、練習を重ねる中で気づいたのは、この問題は単なる計算問題ではなく、表全体の構造や数字の関係性を読み取る問題だということです。どこかに必ずルールや一貫性があり、それを見つけられるかどうかがすべてだと分かるようになりました。

この認識に切り替わるまでは、電卓を使って手当たり次第に計算し、時間ばかり消費していました。表の空欄の推測では、「計算する前に考える」姿勢が何よりも重要だと、私は身をもって学びました。

空欄だけを見て考えようとすると必ず行き詰まります

表の空欄問題で多くの人がやってしまうのが、「空いているマス」そのものに注目しすぎることです。私も最初は、「この空欄には何が入るのだろう」と、空白部分だけを眺めていました。

しかし、この考え方ではほとんど前に進みません。なぜなら、空欄はあくまで結果であり、答えは必ず空欄以外の部分に隠れているからです。

重要なのは、「この表は何を表しているのか」「どんな関係性で数字が並んでいるのか」を全体から読み取ることです。

改善のきっかけになったのは、空欄を見る前に、表の端から端まで目を通し、「この行は何を意味しているのか」「この列はどういう単位なのか」を言語化するようにしたことでした。この一手間だけで、空欄が単なる謎ではなく、自然な延長線上の数字として見えるようになりました。

行と列の意味を言葉で説明できるかが正解への分かれ道になります

表の空欄の推測で非常に重要なのは、行と列がそれぞれ何を示しているのかを、頭の中で説明できるかどうかです。私が苦戦していた頃は、数字だけを追っていて、「この行は何のデータなのか」「この列はどの条件なのか」を意識していませんでした。

練習を通じて意識するようになったのは、「この行は売上」「この列は年度」「この合計は何を示しているのか」といったように、表を文章に置き換えて理解することです。これができるようになると、空欄があっても「ここにはこの条件の数字が入るはずだ」と自然に推測できるようになります。

表を数字の集合として見るのではなく、意味のある情報の集合として見ることが、空欄推測の精度を大きく高めてくれました。

合計や平均との差は「最初に疑うべきヒント」

玉手箱の表の空欄問題では、合計欄や平均との差、構成比といった数字がよく登場します。私が最初に見落としていたのは、これらの数字が最大のヒントだという点でした。

当初は、合計や平均を「計算結果」として軽く見ていましたが、実際には、空欄を埋めるための条件がそこに明確に示されていることがほとんどです。合計が分かっているなら、他の数字との差から空欄が導けますし、割合が示されているなら、元の数値との関係を逆算できます。

改善策として、私は表を見る際に、「合計」「平均」「割合」といった言葉を見つけたら、必ず一度立ち止まるようにしました。この習慣をつけることで、闇雲に計算することがなくなり、論理的に空欄を推測できるようになりました。

一度に全部埋めようとしない方がうまくいく理由

表の空欄が複数ある場合、「全部を一気に埋めなければならない」と考えてしまうと、混乱しやすくなります。私も最初は、表全体を同時に完成させようとして、途中で分からなくなっていました。

しかし、実際には、空欄の中には「比較的簡単に埋められるもの」と「それを使って初めて分かるもの」が混ざっています。まずは、条件がはっきりしている部分から埋めていくことで、残りの空欄も自然と見えてきます。

この考え方に切り替えてから、表の空欄問題に対する苦手意識が大きく減りました。すべてを同時に解こうとせず、一部を確実に固めることが重要だと感じています。

数字の大小関係を先に把握するだけで見えるものがある

表の空欄を正確に求める前に、「この数字は大きくなるのか、小さくなるのか」という傾向を把握することも、非常に有効なコツです。私も、いきなり正確な数値を出そうとして行き詰まることが多くありました。

しかし、過去の行や列の流れを見ることで、「ここは前年より増えている」「この項目は他より小さい」といった傾向が分かる場合があります。この傾向をつかんでおくだけで、計算ミスや見当違いの推測を防ぐことができます。

空欄推測は、いきなり答えを出す作業ではなく、方向性を確認する作業から始めると、格段に安定するようになりました。

練習問題を繰り返すことで「よくある型」が見えてくる

表の空欄の推測が苦手だと感じている人ほど、「問題ごとに全く違うことをしている」と感じているかもしれません。私も最初は、毎回ゼロから考えていました。

しかし、練習問題を重ねていくと、「これは合計から引くタイプ」「これは割合を使うタイプ」「これは前年差を見るタイプ」といったように、よくある型が見えてきます。

この型に気づけるようになると、初見の問題でも落ち着いて対応できるようになります。

繰り返し練習するメリットは、計算力が上がることではなく、問題の構造を瞬時に見抜けるようになることだと、私は実感しました。

本番で感じた「空欄が怖くなくなった瞬間」

実際に玉手箱の本番を受けたとき、以前ほど表の空欄問題に対して緊張しませんでした。完璧に解ける自信があったわけではありませんが、「見るべきポイントは分かっている」という感覚がありました。

表全体を眺め、行と列の意味を整理し、合計や割合を確認する。この一連の流れが自然にできるようになっていたことで、空欄が単なる未知の存在ではなく、「条件から導ける結果」として捉えられるようになっていました。

大切なのは数字の関係性を読み取る視点

玉手箱の計数問題における表の空欄の推測は、特別な計算力やセンスが必要な問題ではありません。重要なのは、表の構造を理解し、数字の関係性を読み取る視点を持つことです。

私自身、何度もつまずきましたが、見方を変え、練習を重ねることで、確実に改善できました。もし今、表の空欄問題に苦手意識を持っているのであれば、「計算しなければ」と焦る前に、「この表は何を伝えようとしているのか」を考えてみてください。

その積み重ねが、本番での落ち着きと確かな得点につながると、自分の体験から強くお伝えします。

玉手箱の表の空欄の推測の例題や練習問題を繰り返すメリット

玉手箱の計数問題における表の空欄の推測は、単純な計算力だけでは解けません。最初に私が直面した壁は、表に示された数字や項目の意味を理解せずに、ただ空欄に当てはまりそうな数値を試していたことでした。

そのため、時間ばかりが過ぎ、正解にたどり着けないことがほとんどでした。

しかし、例題や練習問題を繰り返すうちに、少しずつ「表全体の構造を瞬時に把握する力」が身についてきました。例えば、売上の表であれば、行は商品別、列は月別というルールがあることが多く、合計欄や平均欄の位置も一定のパターンで出題されます。

練習を重ねることで、この構造を一目で把握できるようになり、空欄の数字を求めるために必要な情報が自然と見えるようになりました。

繰り返し解くことで、表のパターンや構造が頭に定着し、「この形式はこう解けば良い」という体の感覚が身につきます。これは、一度解いただけでは得られないメリットであり、練習問題を通じてしか培えない力です。

繰り返し練習することで「計算の手順を無意識に処理できる」

初めの頃の私は、表の空欄を埋めるときに、いちいち紙に計算手順を書いていました。もちろん正確性は増しますが、時間が圧倒的に足りず、本番では焦ってミスを連発していました。

例題や練習問題を繰り返す中で気づいたのは、何度も同じ形式の問題に触れることで、計算の手順を無意識に処理できるようになるということです。

例えば、合計欄から逆算する場合や、行と列の関係から空欄を求める場合、パターン化された手順を体に覚えさせることで、紙に書く前に頭の中で処理できるようになりました。

この無意識化は、時間を節約するだけでなく、数字を追う際の心理的負担を減らし、本番でも落ち着いて問題に向き合える大きなメリットがあります。私の場合、練習を始める前は計算ミスも多かったのですが、繰り返し解くことで、同じタイプの空欄問題ならほぼミスなく解けるようになりました。

ミスの傾向を把握できる

例題や練習問題を繰り返す最大のメリットの一つは、自分のミスの傾向を把握できることです。私の場合、最初は空欄の数字を見落とす、桁数を間違える、あるいは割合を計算するときに条件を読み飛ばす、といった傾向がありました。

練習問題を繰り返すことで、「自分はどのタイプの空欄でつまずきやすいか」を具体的に把握でき、対策も立てやすくなりました。

例えば、割合を扱う空欄問題では、計算前に必ず条件を確認するように意識する、合計から逆算する場合は必ず端から確認する、といった習慣が身につきました。

このように、練習問題を繰り返すことは、正解率を上げるだけでなく、自分の弱点を可視化する作業でもあります。このプロセスを経てから、本番での表の空欄問題に対する心理的負担が大幅に減りました。

空欄推測のパターン認識力が身につく

玉手箱の表の空欄問題には、合計から逆算するパターン、割合を利用するパターン、前後の数字の差や増減から推測するパターンなど、典型的な型があります。初めの頃は、すべての問題が異なると感じ、解くたびにゼロから考えようとしていました。

しかし、練習問題を繰り返すことで、どのパターンでどの手順を踏めばよいかが自然に頭に入ってきます。私は練習を始めた当初、合計逆算の空欄でいつも時間を使い果たしていましたが、同じ形式の例題を何度も解くことで、パターンに沿った処理を瞬時に選択できるようになりました。

このパターン認識力は、初見の問題に対しても応用可能で、本番での焦りを抑え、正確に空欄を推測する力を飛躍的に高めます。

心理的ハードルを下げられる

初めて表の空欄問題に挑戦する際、心理的なプレッシャーが非常に大きいことに気づきました。私も、本番で空欄が複数ある表を見ると、つい焦ってしまい、冷静に手順を追えませんでした。

しかし、例題や練習問題を繰り返すことで、同じ形式の問題を「見慣れたもの」として捉えられるようになりました。心理的ハードルが下がると、数字を追うスピードも上がり、焦って計算ミスをすることも減りました。

練習問題を繰り返すメリットは、単なる計算力向上ではなく、本番での精神的安定を生むことにもあるのです。

練習問題の反復で空欄を埋める「戦略」が身につく

繰り返し練習することで、表の空欄を埋める順序や戦略も身につきます。私も最初は、空欄を左上から順に埋めようとして、途中でつまずき時間を浪費していました。

しかし、練習を重ねる中で、まず合計や平均などの計算で条件が明確な空欄から埋める方が効率的であることに気づきました。

このように、例題を繰り返すことで「どの空欄から先に手をつけるか」「どの数字を計算に使うか」という戦略を自然に立てられるようになります。この戦略性が、本番での得点力に直結しました。

繰り返し練習することで「本番での初見感覚」を減らせる

玉手箱の表の空欄問題は、一見すると初見の問題に見えます。しかし、例題や練習問題を繰り返すことで、「初見感覚」を大幅に減らすことができます。

私も、本番で空欄が複数ある表を見たとき、練習で解いたパターンと同じ手順で進められることに気づき、焦らず落ち着いて取り組むことができました。

この「初見ではない感覚」は、正解率を高める上で非常に重要です。練習問題を繰り返すことによって、どのタイプの空欄でも迷わず手を動かせる自信が生まれます。

繰り返し練習が表の空欄推測の鍵

玉手箱の計数問題における表の空欄の推測は、計算力だけではなく、表全体の構造把握、パターン認識、戦略立て、心理的安定といった複数の力が求められる問題です。

私自身、最初は何をどう計算してよいのか分からず苦労しました。しかし、例題や練習問題を繰り返すことで、構造を瞬時に把握し、計算手順を無意識に処理できるようになり、ミスの傾向も把握できるようになりました。

さらに、心理的なハードルも下がり、本番でも落ち着いて空欄を推測できるようになりました。

表の空欄問題は、繰り返しの練習によって誰でも確実に得点力を上げられる分野です。もし苦手意識を持っている場合は、理解だけでなく、何度も手を動かして問題を解くことが最も効果的な対策であると、私の経験から自信を持ってお伝えできます。

玉手箱の表の空欄の推測ができないと感じる原因から排除しよう

玉手箱の計数問題における表の空欄の推測は、初めて取り組む人にとって非常に難しく感じられます。私自身も最初にこの形式の問題に直面したとき、「どこから手をつければよいのか分からない」「空欄を埋める条件が不足しているのではないか」と感じ、焦りを覚えました。

この感覚の根本的な原因は、表全体の構造を把握できていないことにあります。

表の中には行や列ごとに意味があり、合計や平均、増減率などの補助的な数字も存在します。初学者はこれらを細かい数字の集合として眺めてしまい、空欄だけに意識が集中してしまうことが多いのです。

その結果、どの数字を計算に使うべきか、どの順序で空欄を埋めるべきかが分からず、時間だけが過ぎてしまいます。

この原因を排除するためには、まず表全体を俯瞰して、行や列の意味を文章に置き換える練習が重要です。私の場合、「この行は商品別の売上」「この列は月別の数字」「右端の合計は年間合計を示している」と頭の中で説明することで、空欄がどの数字から導かれるべきかが明確になりました。

空欄を「未知の数字」としてだけ見ることが原因です

もう一つの原因は、空欄を単なる未知の数字としてしか見ていないことです。私も最初は、空欄を「何が入るんだろう」とだけ考え、計算する材料が見つからないとパニックになっていました。

実際には、空欄はあくまで表の他の数字との関係性の中で導かれる結果であり、空欄そのものには意味がありません。

この原因を排除するには、空欄を見る前に、表の既存の数字や条件から関係性を整理することが必要です。

たとえば、合計から逆算する、増減率や割合を使う、前後の数字との差から推測する、といった考え方を意識するだけで、空欄は「解くべき謎」ではなく「計算の結果」として捉えられるようになります。

私もこの考え方に切り替えた瞬間、表の空欄に対する心理的な抵抗感が大幅に減りました。

計算手順を整理できていないことも原因の一つです

表の空欄の推測でつまずくもう一つの原因は、計算手順を整理できていないことです。私も当初は、目に入った数字を片っ端から計算していました。

そのため、途中で計算ミスが増えたり、どの数字を使って逆算するべきか迷ったりして、結果的に空欄を埋められませんでした。

この問題を排除するには、まず計算手順を明確にすることが大切です。私の場合は、まず合計や平均が与えられている列・行から計算できる空欄を特定し、次に割合や増減率から求める空欄を順に処理する、といった手順を練習問題で繰り返しました。この手順化によって、迷うことなく空欄を埋めることができるようになり、時間切れの不安も減少しました。

表の数字が多すぎると焦ってしまうことも原因です

玉手箱の表の空欄問題は、数字が多く、行列も複雑な場合があります。初学者は、この数字の多さに圧倒され、どれから手をつければよいか分からなくなることがあります。

私も最初は、表の全数字を確認しようとして時間を浪費し、結局空欄を正確に推測できないことが多かったです。

この原因を排除するために有効だったのは、優先順位を決めて数字を見る方法です。合計や平均、増減率などの条件が明確な部分から順に注目し、まず解ける空欄から手をつける。残りの空欄は、先に求めた数字を使って自然に導く、という流れを練習で繰り返しました。これにより、数字の多さに圧倒されることなく、冷静に空欄推測ができるようになりました。

理解ではなく計算に依存していたことが原因です

表の空欄を推測する際に失敗する大きな原因の一つは、数字の意味を理解せずに計算だけに依存することです。私も初めの頃は、空欄を求めるためにひたすら数字を足したり引いたり、割ったりすることに集中していました。

しかし、意味を理解していないと、計算ミスや読み違いが致命的になり、結果として空欄を正確に埋めることができません。

この原因を排除するためには、表を「数字の羅列」としてではなく、「情報のまとまり」として理解することが重要です。

例えば、行は売上、列は月別、右端は年間合計、増減率は前年との比較を示している、というように、表の情報を文章化して頭に入れるのです。

この方法を取り入れることで、計算の前に数字の意味を把握でき、空欄を正確に導く確率が格段に上がりました。

練習不足も原因の一つです

多くの受験生が表の空欄推測に苦手意識を持つのは、単純に練習不足であることが少なくありません。私も最初は、数問しか解かずに「難しい」と諦めていました。しかし、繰り返し練習することで、表の形式や数字の関係性、計算手順のパターンが自然と頭に入るようになります。

練習の際に重要なのは、正解率だけを追うのではなく、なぜこの空欄がこの数字になるのか、どの情報を使ったのかを意識することです。この意識を持ちながら例題や練習問題を繰り返すことで、初見の表でも自然に推測できる力が身につきます。

私も、練習問題を繰り返した後は、本番の表の空欄に焦ることなく、冷静に数字を読み取り、正確に空欄を埋められるようになりました。

改善策まとめ│表の構造理解、計算手順整理、練習の反復

ここまで述べたように、玉手箱の表の空欄の推測ができない原因は大きく分けて五つあります。

一つ目は、表の全体像を把握できていないこと。二つ目は、空欄を未知の数字としてしか見ていないこと。三つ目は、計算手順を整理できていないこと。四つ目は、数字が多すぎて圧倒されていること。五つ目は、理解ではなく計算に依存していることです。さらに、練習不足も大きな要因です。

これらの原因を排除するためには、まず表全体を俯瞰して構造を理解し、行列の意味や合計・平均・増減率などの条件を整理することが重要です。そのうえで、計算手順を整理し、優先順位を決めて空欄を埋める練習を繰り返します。

練習問題を解くときには、なぜこの数字になるのかを言語化して理解することを意識すると効果が高いです。

私自身、この方法を取り入れてからは、表の空欄推測に対する苦手意識が大幅に減り、本番でも冷静に数字を読み取り、正確に空欄を埋められるようになりました。繰り返し練習をすることこそが、表の空欄の推測力を確実に高める最も効果的な方法であると、自信を持っておすすめできます。

玉手箱の表の空欄の推測が出題される企業一覧

玉手箱試験の表の空欄の推測の練習問題とコツは参考になりましたでしょうか。

ここからは、玉手箱試験の表の空欄の推測がどのような企業で出題されるのか紹介するので、もし志望する企業が入っていた場合は徹底的に表の空欄の推測の対策を行いましょう。

• みずほ銀行
• アクセンチュア
• 三井住友カード
• NTT東日本
• 川崎汽船
• 三井住友ファイナンス＆リース
• 千代田化工建設
• オリックス
• SMBC日興証券
• 日本総研

上記企業はあくまで一例なので、必ず上記企業でしか玉手箱試験の表の空欄の推測が出題されないというわけではありません。

出題実績があるという意味合いで掲載しています。他にも表の空欄の推測だけでなく玉手箱試験が出題される企業は多く存在しているので、玉手箱対策は必ず行いましょう。

玉手箱対策としてESなしで玉手箱を受けられる企業

玉手箱対策を考えると、ESなしで本番の玉手箱を練習するのが一番効率的です。

なのでESの提出無しで玉手箱試験の練習ができる企業を紹介するので、参考までに確認しておいてくださいね。

• アサヒ飲料
• ANA（自社養成パイロット）
• エム・シー・アイ
• ADL
• DeNA
• KDDI
• KPMG
• NTTコミュニケーションズ
• 伊藤忠エネクス
• コーセー
• ニトリ
• 日立物流
• 三越伊勢丹

玉手箱はSPIに次ぐ定番のWEBテストですが、ESなしで受けられる企業は非常に少ないです。

なのでこれらの企業を見逃さないようにしましょう。

実際の企業の選考で玉手箱試験の練習をする機会は少ないので、練習サイトや練習アプリを併用しておく事をおすすめします。

玉手箱を受けられる企業のさらに詳しい情報はこちらの記事を参考にしてください。

• 玉手箱をESなしで受けられる練習企業！練習サイトやアプリも解説

玉手箱【表の空欄の推測】練習問題とコツを公開！できないとヤバイ？まとめ

玉手箱試験の表の空欄の推測の練習問題とコツは参考になりましたでしょうか。

表の空欄の推測が出来ないと、ボーダーを突破できない企業もあるので、できない事をそのまま放置しているのはかなり危険です。

この危険な状況のままでは志望する企業のWEBテストを通過する事が出来ないので、無料で手に入る玉手箱の問題集をしっかりとやり込んでおくと良いでしょう。

玉手箱試験はSPIの次に普及されている導入企業が多いWEBテストなので、少しでも正答率が上げられるように練習を行いましょう。

玉手箱試験を開発した日本エス・エイチ・エル株式会社の企業情報

会社名	日本エス・エイチ・エル株式会社
代表者	奈良 学
設立年月日	昭和62年12月22日
資本金	資本金　656,030千円（2022年9月30日現在）
適格請求書発行事業者登録番号	T8-0104-0117-1621
本社所在地	〒164-0011　東京都中野区中央五丁目38番16号　STNビル
新宿オフィス24階	〒163-1524　東京都新宿区西新宿一丁目6番1号　新宿エルタワー24階
新宿オフィス6階	〒163-1506　東京都新宿区西新宿一丁目6番1号　新宿エルタワー6階
名古屋オフィス	〒450-0003 愛知県名古屋市中村区名駅南ニ丁目14番19号　住友生命名古屋ビル19階
大阪オフィス	〒530-0057 大阪市北区曽根崎二丁目12番7号 清和梅田ビル14階
取締役	代表取締役　奈良 学 取締役　三條 正樹 取締役　中村 直浩 （監査等委員） 取締役　神田 貴彦 取締役　朝日 義明 取締役　岡太 彬訓
執行役員	清田 茂 縄間 重之 重原 公
従業員数	116名（2022年9月30日現在）
平均年齢	35.1歳（2022年9月30日現在）